Дмитрий Александрович З.
Обнинск
· В сети 2 нед. назадДоброго времени суток, мои будущие ученики и их родители!
Если вы присматриваетесь к услугам репетитора, то, наверняка, у вас есть конкретная цель (сдача экзаменов на максимально возможный высокий балл, поступление в ВУЗ или профильный класс, победа в олимпиаде, пятерка в четверти и многое другое). Именно эта конкретная цель помогает добиться желаемого результата. Если же четкого понимания конкретной цели у вас пока нет, но есть общие понимания, чего вы хотите добиться, то это уже хорошо! Вместе с вами на первом занятии ощупаем грунт знаний, примем во внимание ваши желания и учтем все приоритеты. Итак, готовая цель у нас есть. Теперь перейдем к средствам ее достижения: тут важны не только персональные качества ученика и учителя, но и система, которая поможет добиться этой заветной цели. Прежде всего стараюсь отрабатывать каждую минуту, чтобы ученик чувствовал себя в постоянном тонусе. Направляю мысли в нужное русло, не давая готовых ответов, но давая все инструменты к их получению! При таком подходе мной было замечено, как быстро повышается внимание, уровень концентрации и запоминания у учеников. А согласитесь, это очень важно, особенно в испытаниях, где необходима не только база знаний. Параллельно развивается и укрепляется та самая база знаний, которая поддерживается систематическими занятиями, а уверенность в своих навыках растет по мере прохождения заданий и получения положительного результата (сокращение времени на принятие решений, уверенность в ответе, затрата меньшего количества усилий на рутинные действия). В итоге получается заинтересованность предметом и стремление к решению все более сложного материала. А это показатель хорошо проделанной работы, который максимально близко приближает к поставленной в начале цели. Также что немаловажно для достижения высокого результата всегда рад работать с родителями и держать их в курсе дела, давать конструктивную обратную связь.
В моей практике нередки случаи, когда изначальной целью ученика было 4 в четверти или 60 баллов по Единому государственному экзамену (ЕГЭ), однако в процессе занятии ставки повышались, и по итогу ученики уже хотели 5 в году или 80 баллов на экзамене. И они добивались своих целей! Частый результат среди моих учеников выпускников - это выше 80 баллов (ЕГЭ) и 30 баллов (ОГЭ).
Начал строить свою систему обучения я сначала неосознанно еще в студенческие годы, испытывая многие приемы и методы на себе и своих одногруппниках, которым я нередко помогал. Затем пришло осознанное понимание методов преподавания и совершенствование своих навыков. После получения диплома я понял, что мне интересно не только самому изучать различные науки, но и помогать другим в их постижении. Именно поэтому более 11 лет занимаюсь репетиторской деятельностью, продолжаю полировать свою систему обучения, внося в нее новые методы изучения и демонстрации материалов, такие как электронные доски, показ трехмерных моделей в специальных программах, интерактивные игровые материалы и многое другое.
Надеюсь, все вышенаписанное помогло вам определиться с вашей целью и стать на шаг ближе к ее исполнению.
Антуан де Сент-Экзюпери как-то написал: "Не обижайте детей готовыми решениями; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать".
Желаю вам удачи! И надеюсь на скорую встречу.В профиль
МГУПС (МИИТ) 2013г. Высшее техническое образование
Функциональный анализ, комплексный анализ, математический анализ, дифференциальные уравнения, интегральные уравнения, дифференциальная геометрия,... Читать ещё
Занятие с репетитором по функциональному анализуот 3500 ₽ / 60 мин
Помощь в освоении программы учащимся профильных физ-мат. классов и студентов вузов. Подберу под вас оптимальную программу обучения.
Паспорт проверен
Александр Полозов
Обнинск
· В сети 2 нед. назадОкончил МИФИ «Ядерные физика и технологии»
Помогаю в решении и изучении физики, математики и их прикладных дисциплин, разделов В профиль
МИФИ
Функциональный анализ, комплексный анализ, математический анализ, дифференциальные уравнения, интегральные уравнения, дифференциальная геометрия,... Читать ещё
Занятие с репетитором по функциональному анализупо договорённости
Вы часто спрашиваете
Сколько стоит услуга «Занятие с репетитором по функциональному анализу» в Калужской области?
Услуга «Занятие с репетитором по функциональному анализу» может стоить от 300 рублей. Всё зависит от задачи: расскажите, что случилось, и мастера сами расскажут о расценках, а вы выберете подходящий вариант.
Сколько в Калужской области специалистов, которые оказывают услугу «Занятие с репетитором по функциональному анализу»?
На Яндекс Исполнителях зарегистрированы 2 проверенных специалиста, оказывающих услугу «Занятие с репетитором по функциональному анализу».
Клиенты обычно довольны услугой «Занятие с репетитором по функциональному анализу»?
Заказчики, оставившие отзывы на Яндекс Исполнителях, в среднем оценивают услугу «Занятие с репетитором по функциональному анализу» на 4.9 из 5.
Как выбрать специалиста в сфере «Занятие с репетитором по функциональному анализу»?
Можно искать по каталогу, а можно создать заказ — тогда специалисты откликнутся сами. Чтобы выбрать лучшего из лучших, загляните в профиль исполнителя — там есть отзывы и примеры работ.
Высшая математика
Занятие с репетитором по функциональному анализуЗанятие с репетитором по комплексному анализуЗанятие с репетитором по вычислительной математикеЗанятие с репетитором по дискретной математикеЗанятие с репетитором по математическому программированиюЗанятие с репетитором по дифференциальной геометрииЗанятие с репетитором по интегральным уравнениямЗанятие с репетитором по математическому анализуЗанятие с репетитором по векторным исчислениямЗанятие с репетитором по математической логикеЗанятие с репетитором по топологииЗанятие с репетитором по теории вероятностейЗанятие с репетитором по теории чиселЗанятие с репетитором по дифференциальным уравнениямЗанятие с репетитором по аналитической геометрииЗанятие с репетитором по линейной алгебреЗанятие с репетитором по статистике
Кто занимается
Длительность занятия
Место занятий
Тип исполнителя
Место
