Олимпиады и ДВИ по математике Отдельное направление моей работы — олимпиадная математика и подготовка к ДВИ по математике для мотивированных и сильных учеников. На занятиях: решаем нестандартные и олимпиадные задачи развиваем логическое и аналитическое мышление учимся строить рассуждения и доказательства разбираем сложные задания по алгебре и геометрии отрабатываем оформление решений по требованиям олимпиад и вузов Подготовка подходит: ученикам, которым интересна углублённая математика тем, кто планирует участие в олимпиадах абитуриентам, поступающим в вузы с ДВИ Работаю на понимание и развитие мышления, а не на механическое решение шаблонов. Занятия требуют вовлечённости и мотивации ученика.

Формат урока 1. Индивидуальные (по желанию парные) занятия. Длительность 50 минут (или 2*50 минут с перерывом 10 минут) 2. Связь в Яндекс Телемост/Zoom/Google meet 3. Демонстрирую свой экран, активно вовлекаю ученика в процесс 4. В начале урока разбираем задачи ДЗ, которые не получились 5. По запросу даю родителям обратную связь (в разумных пределах) 6. Записи занятий сохраняю на диске. Не открываю для учеников (чтобы не было соблазна расслабляться на уроке), могу открыть для родителей. Правила занятий 1. Работаю только с учениками, которые сами высказали волю к учебе. Если это желание родителей - не беру 2. Первая встреча - постоплата. Далее - предоплата по 4 урока 3. Внезапные отмены и переносы оплачиваются в половину стоимости стороной, их инициирующей Что нужно для урока? Ноутбук/ПК/планшет. Качественный интернет. Хорошие наушники и микрофон (возможно, встроенный).

дети воспринимают мир вокруг себя. Их любопытство и желание узнать новое вдохновляют меня. Я начала с работы в детском саду, где имела возможность знакомиться с малышами и наблюдать, как они делают первые шаги в обучении. Это было невероятное время, полное открытий и радости. Когда я перешла к репетиторству, я решила сосредоточиться на математике, потому что считаю этот предмет основой для многих других дисциплин. Математика — это не просто цифры и формулы; это логика и умение решать проблемы. Я стараюсь делать занятия увлекательными и интерактивными, используя игры, головоломки и практические задачи. Например, мы можем считать яблоки во время прогулки или делить конфеты на группы, чтобы понять дроби. Каждое занятие для меня — это возможность создать безопасную и поддерживающую атмосферу, где дети могут задавать вопросы и ошибаться без страха. Я верю, что ошибки — это часть обучения, и именно через них мы учимся лучше всего. Моя задача — помочь детям поверить в свои силы и научить их находить радость в решении математических задач. Я также уделяю внимание индивидуальным потребностям каждого ребенка. У всех разные темпы обучения и стили восприятия информации. Поэтому я стараюсь адаптировать свои методы к каждому ученику, чтобы сделать обучение максимально эффективным и интересным. В своей работе я сталкиваюсь с множеством удивительных моментов: когда ребенок впервые понимает сложную задачу или радуется, получив хорошую оценку. Эти мгновения придают мне сил и вдохновения продолжать свою работу. Я горжусь тем, что могу быть частью их образовательного пути и помогать им развивать уверенность в своих способностях. Каждый день я учусь чему-то новому у своих учеников. Они напоминают мне о том, как важно сохранять любопытство и открытость к новым знаниям. Я надеюсь, что смогу продолжать вдохновлять детей на изучение математики и на то, чтобы они никогда не теряли интерес к обучению