Первое высшее образование получила по специальности учитель французского языка. Работала в школе. Далее прошла курсы по подготовке к школе и детской психологии. В результате работы с детьми ощутила острую необходимость умения и знаний в дефектологии и логопедии. Прошла проф подготовку и уже много лет помогаю детям преодолевать сложности. Получила профессию нейропсихолог и сейчас обучаюсь на нейродефектолога. Во время пандемии научилась преподавать дистанционно. Считаю, что каждый человек индивидуален и ко всем нужен свой подход и свой план помощи. В профиль
Качественно исправляю логопедические особенности детей и взрослых. Использую индивидуальный подход. При коррекции использую (если нужно) логомассаж, нейропсихологические и кинестетические упражнения.
Учитель французского языка
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, коррекционная педагогика, дисграфия,... Читать ещё
Качественно исправляю логопедические особенности детей и взрослых. Использую индивидуальный подход. При коррекции использую (если нужно) логомассаж, нейропсихологические и кинестетические упражнения.
Я логопед и дефектолог, имею 13-летний педагогический стаж, большой опыт успешной работы по запуску речи и коррекции логопедических нарушений. Являюсь одним из авторов и редакторов настольных игр MAGNETICUS. Считаю, что игра — лучший способ запустить и скорректировать речь, заинтересовать и развить малыша и дошкольника. Имею огромное количество игр и пособий, подбираю их к каждому занятию так, чтобы оно проходило интересно, полезно и на одном дыхании.
Множество положительных отзывов на мою работу можно посмотреть на сервисе Профи.В профиль
Провожу интересные динамичные занятия в игровой форме для детей от 1.5 лет с использованием большого количества игр и пособий. На моих занятиях не бывает скучно)
МГПУ, факультет специальной педагогики, специальность – олигофренопедагогика.
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, коррекционная педагогика, дисг... Читать ещё
Провожу интересные динамичные занятия в игровой форме для детей от 1.5 лет с использованием большого количества игр и пособий. На моих занятиях не бывает скучно)
Меня зовут Лариса Анатольевна.
Я нейропсихолог и логопедс опытом работы более 14 лет.
Работаю онлайн и очно в своем, отлично оборудованном кабинете.
На своих занятиях помогаю справиться с различными трудностями в развитии и обучении:
Трудности освоения школьной программы (письмо, чтение, счет).
Развитие памяти, внимания, мышления, межполушарных связей, (в том числе помогаю детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности улучшить концентрацию и контроль импульсивности).
Эмоциональные и поведенческие расстройства (при проблемах с контролем эмоций или поведения помогаю развить необходимые навыки саморегуляции).
Быстрая утомляемость, отсутствие мотивации.
Исправляю нарушения звукопроизношения, запускаю и развиваю речь.
Готовлю к школе
(нейропсихологический подход
За годы работы накоплено много своих, авторских методик)
В профиль
Занятия индивидуальные. В работе использую, наработанные за долгие годы, свои авторские методики.
МОСА/Синергия, логопед-дефектолог, бакалавр
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, коррекционная педагогика, дисграфия, онр,... Читать ещё
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, коррекционная педагогика, дисг... Читать ещё
Логопед-дефектолог, Елена Егина.
Моя работа охватывает широкий круг проблем, включая такие сложности, как дислалия, дизартрия, диспраксия, ринолалия, общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), задержка психоречевого развития (ЗПРР), алалия, заикание, а также дислексия и дисграфия, связанные с трудностями письма и чтения. Осуществление зондового и общего логомассажа
Особый акцент в моей практике сделан на запуск речи у детей с 3-летнего возраста. Использую индивидуальный и креативный подход, чтобы занятия были не только эффективными, но и увлекательными для ребенка. Моя цель — помочь развить речь, сформировать правильное произношение, расширить словарный запас и укрепить навыки общения. Все занятия адаптированы под особенности каждого ребенка, чтобы обеспечить максимально комфортное и продуктивное обучение.
Для детей с умственной отсталостью (УО), расстройствами аутистического спектра (РАС) и задержкой психического развития (ЗПР) я провожу специальные коррекционные занятия. Они направлены на развитие речи, улучшение когнитивных навыков и социальную адаптацию. Индивидуальный подход позволяет учитывать все особенности ребенка и добиваться видимого прогресса.
Я также занимаюсь подготовкой детей к школе, обучая их основным навыкам чтения, письма и счета. Это помогает развить у ребенка уверенность в своих силах, усидчивость и концентрацию, необходимые для успешного обучения в школе. На таких занятиях ребенок постепенно осваивает новые знания в комфортной обстановке, что делает процесс обучения легким и доступным.
Моя работа как логопеда-дефектолога направлена на решение речевых и когнитивных задач с учетом индивидуальных потребностей каждого ребенка. Я создаю доброжелательную и поддерживающую атмосферу, работаю в тесном контакте с родителями, чтобы вместе достичь максимально возможных результатов и помочь ребенку раскрыть его способности.В профиль
Логопед-дефектолог — это специалист, который помогает детям и взрослым справляться с различными нарушениями речи, языкового и интеллектуального развития. Я работаю с широким спектром речевых и когнитивных проблем, включая дислалию, дизартрию, диспраксию, ринолалию, общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), задержку психоречевого развития (ЗПРР), алалию, заикание, а также нарушения письма и чтения, такие как дислексия и дисграфия.
Особое внимание уделяю запуску речи у детей с 3-х лет. Использую творческий и индивидуальный подход, чтобы увлечь ребенка в процесс обучения и развить необходимые речевые навыки. На занятиях применяю эффективные методики, которые способствуют развитию артикуляции, увеличению словарного запаса, улучшению фонематического слуха и формированию грамматических структур речи.
Коррекционные занятия с детьми с умственной отсталостью (УО), расстройствами аутистического спектра (РАС) и задержкой психического развития (ЗПР) направлены на комплексное развитие речи, когнитивных способностей и навыков социализации. Каждое занятие строится с учетом особенностей и возможностей ребенка, чтобы добиться максимального результата в коррекции и развитии.
Кроме того, я готовлю детей к школе, обучая их чтению, письму и счету. Такие занятия помогают ребенку освоить базовые навыки, необходимые для успешного старта в школьной жизни, а также развить усидчивость, внимание и память.
Моя задача как логопеда-дефектолога — не только устранить речевые и когнитивные проблемы, но и создать комфортную и доброжелательную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал. Работаю как индивидуально, так и в тесном взаимодействии с родителями, чтобы совместными усилиями достичь лучших результатов.
МГОУ( бывш.МОПИ им. Н.К. Крупской) "Специальное(дефектологическое) образование. Квалификация: учитель- логопед"
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, коррекционная педагогика, дисг... Читать ещё
Занятия с логопедом по развитию фонематического слуха направлены на улучшение восприятия звуков речи. Мы работаем над умением различать звуки, их место и звучание в словах, что помогает ребенку развивать правильную речь и улучшить навыки чтения. С помощью различных упражнений и игр я помогаю детям развить фонематическое восприятие, что способствует улучшению их коммуникативных навыков и успешному обучению.
Добрый день ! Я логопед с 18летним стажем. Работаю с разными видами нарушений речи. В своей работе использую логомассаж ,нейрологопедические приемы , классические логопедические методики.
Пунктуальна , внимательна. В профиль
Специалист высшей категории.
Образование высшее педагогическое, логопед-дефектолог.
МГПИ им. Ленина дефектологический факультет.
Второе высшее психологическое образование. Написана работа: Девиантное поведение детей и подростков. Методы психологического и педагогического воздействия на детскую и подростковую девиантность.
С 1985 занималась проблемами заикания. Освоены и благополучно внедрены методики Мироновой, Оганесяна. Логоритмика, дыхательная гимнастика Бутейко, Стрельниковой, есть ряд авторских методик. С 1990 года успешно занимаюсь проблемами афонии, ринофонии, ринололии. Активно используются музыкальные инструменты, элементы музыкальной терапии в рамках восстановления (иногда коррекции) речевого дыхания.
С 1997 года, наряду с другими, занимаюсь проблемами психолого – педагогической коррекции детей аутистов. Самостоятельно разрабатываю план развития речи и основных психических функций ребенка - аутиста. Беру на индивидуальные занятия детей как с синдромом Аспергера, так и детей с синдромом Каннера. Улучшение состояния ребенка в 100%. Появление активной речи в 70-80%. Появление активной осознанной речи колеблится от 55% до 60% (данные на основе 20 летнего опыта работы с детьми аутистами с синдромом Каннера).
Обучение грамоте (письму и чтению) детей с тяжелыми формами речевых и психических растройств дало неоценимый опыт в построении системы коррекционых занятий для детей с дисграфией и дислексией.
Система включает в себя:
• Развитие восприятия как зрительного, так и акустического
• Развитие внимания в трех фазах: запоминание, удержание (сохранение информации), воспроизведение
• Развитие логического мышления (анализ и синтез), что позволяет в более сжатые сроки освоить грамоту, овладеть такими понятиями как буква, звук, слова, гласные/согласные и т.д.
• Развитие речи и мышления. Обучение пересказу, рассказу, планированию, изложению, сочинению.
Принимаю в собственном кабинете, со всем необходимым оснащением для работы с детьми, подростками, взрослыми: учебники, тетради, специальные пособия, игрушки, музыкальные инструменты все необходимое для проведения занятий комплексной дыхательной терапии (ринолалия, дисфония, ринофония, заикание), для проведения логопедической гимнастики и массажа (дизартрия, дислалия) , технические средства обучения для занятия с детьми – аутистами, при грубых речевых нарушениях.В профиль
Логопед дефектолог, специалист высшей квалификации, классическое высшее образование, солидный стаж работы. Консультации и занятия проходят в логопедическом кабинете, оснащенным всем необходимым: развивающими игрушками, книгами, учебными пособиями, музыкальными инструментами.
Занятия проходят с 9 утра до 20:00. Занятия проводятся индивидуально и по подгруппам. На каждого ребенка заводится карта с фиксацией динамики развития.
МГПИ им. Ленина
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, коррекционная педагогика, дисг... Читать ещё
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, дисграфия, онр, алалия, логопе... Читать ещё
Я - натура творческая, поэтому занятия проходят, преимущественно в игровой форме и каждый раз по-разному.Никогда не стою на месте, продолжаю совершенствоваться и учиться чему-нибудь новому. В период карантина прошла обучение по программе "Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения ( письма, чтения, математики) и уже с успехом применяю на практике полученные знания!
Легко нахожу общий язык с детками, как с малышами, так и со школьниками. В профиль
Развитие фонематического слуха, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, дисграфия, афазия, онр, дислексия, логопедиче... Читать ещё
Здравствуйте! Меня зовут Светлана.
У меня большой стаж работы с детьми. Работала психологом, старшим воспитателем, логопедом- дефектологом.
Имею опыт работы с детьми ОВЗ.
Ставлю и автоматизирую звуки, помогу при дизартрии. Владею техникой логопедического и зондового массажа.
Занимаюсь успешно с детьми с РАС, с синдромом Дауна и др.
Корректирую ЗПР, ОНР, ЗРР, заикание.
Беру детей из начальной и средней школы с дислексией.
Помогу малышам с запуском речи.
Быстро схожусь с детьми.В профиль
Занятия проходят в психологическом комфорте. Предлагаю всем ученикам партнёрские отношения.
Нижегородский государственный педагогический университет. Преподаватель дошкольной педагогики и психологии.
Развитие фонематического слуха, развитие речи, логопеды, общий курс, коррекция нарушений, постановка звуков, ффнр, дисграфия, онр, дислексия, заи... Читать ещё
Сколько в Химках специалистов, которые оказывают услугу «Развитие фонематического слуха с логопедом»?
На Яндекс Исполнителях зарегистрированы 180 проверенных специалистов, оказывающих услугу «Развитие фонематического слуха с логопедом».
Как выбрать специалиста в сфере «Развитие фонематического слуха с логопедом»?
Можно искать по каталогу, а можно создать заказ — тогда специалисты откликнутся сами. Чтобы выбрать лучшего из лучших, загляните в профиль исполнителя — там есть отзывы и примеры работ.