Есть опыт работы с учениками всех возрастов, индивидуальный подход к ученику. Помощь в поиске, выборе, покупке музыкального инструмента. Помощь в поиске профессионального концертмейстера на концерт, запись, репетицию или профессиональных музыкантов для игры в ансамбле на концерте,записи, репетиции. Помощь в поиске и аренде студии звукозаписи, если вы решите записать свое исполнение на профессиональном оборудовании. Помощь в поиске музыкального мастера для ремонта и обслуживания инструмента. Образование: • Государственное училище духового искусства, отделение духовых инструментов, класс трубы, 2003 • Второй московский областной музыкальный колледж им. С.С. Прокофьева, факультет духовых и ударных инструментов, квалификация – артист оркестра (ансамбля), преподаватель игры на тромбоне, 2008 г. • МГИМ им. А.Г. Шнитке, оркестровый факультет, кафедра духовых и ударных инструментов, квалификация – концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель, 2013 г. Образование. Мои замечательные педагоги: А.Т. Скобелев (Заслуженный артист РСФСР, Народный артист России, профессор московской консерватории), А. Горбунов (солист Национального филармонического оркестра России, лауреат международных конкурсов), А. Старков (педагог московской консерватории, солист гос. оркестра им. Светланова). Достижения. Лауреат премий, конкурсов, фестивалей: «Золотая маска» (2015, 2016 гг.), Второго конкурса оркестрового музицирования (Гран-при), Конкурса ансамблевого музицирования (1 место), Открытого конкурса им. П.И. Чайковского (2 место), Фестиваля оркестров (1 место, 2007 г.), фестиваля «Фестос» (Гран-при), Всероссийского конкурса оркестров (1 место). Почему я занимаюсь преподаванием? Я люблю музыку. Меня вдохновляет, когда я вижу как люди «с нуля» начинают играть на Тромбоне, теноре, баритоне или на трубе. Я получаю удовлетворение от удачного концерта моего ученика, к которому мы вместе готовились. Мне нравится, если в результате занятий ученик сохраняет интерес к музыке и инструменту. Особенную радость чувствую, когда удается с первых занятий объяснить ученику расположение нот и он способен сыграть свое первое произведение. Что я считаю своими сильными сторонами? 1. Разнообразие методик. Как проверенные временем, так и мои авторские, их взаимодополнение стабильно дает отличный результат. 2. Импровизация. Позволяет мне быть гибким по отношению к ученику и подстраиваться под его возможности и характер. 3. Интересные занятия — результат собственного гастрольного опыта по Европе и миру, опыта работы в театре, оркестрах, джазовых коллективах. Концертная практика. Я работал и работаю с такими артистами, как И. Кобзон, Петр Налич, Л. Лещенко, А. Райкин, Петр Айду, Дмитрий Крымов, Кристоф Фетрие. Результативные примеры из частной педагогической практики: подготовка к поступлению в зарубежный (США, Германия) музыкальный вуз (Academy of Music Hanns Eisler (Берлин); The Boston Conservatory (Бостон)); обучение артистов театра «Сатирикон» для участия в спектаклях А. Райкина; подготовка к поступлению в российский вуз; подготовка к международным музыкальным конкурсам (Международный телевизионный конкурс «Щелкунчик»; 7-й международный фестиваль-конкурс «Лестница к звездам» (мои ученики по трубе и баритону заняли первые места); Первый Всероссийский конкурс-фестиваль «Краски музыки» (Гран-при), международный конкурс им Муравинского (три ученика: первое место по классу «Баритон», второе и третье по классу трубы и тубы), конкурс Сириус, международный конкурс им. Должикова. подготовка к концертам и гастролям с юношеским оркестром Ю. Башмета, подготовка к Brass Festival (Испания, Италия) и т.д. Ставка Дистанционное занятие (скайп) 1000 ₽/ч Личное занятие у вас дома 2000₽/ч