В современных реалиях логопед_ важная и ответственная профессия. Без преувеличения можно сказать, что от этого специалиста зависит будущее ребенка. Ведь на коммуникативных навыках и речи строится наша жизнь! И нарушения звукопроизношения это база, с которой важно начинать при коррекции практически всех дефектов речи. С рядовыми случаями справляется большинство логопедов. Моя уникальность состоит в том что я работаю с тяжёлыми задачами с которыми справляются не все. Не боюсь "Сложных" детей Беру на занятия все категории детей с ОВЗ

Работаю логопедом более 11 лет. В работе с детьми занятия проходят в игровой форме. Имею положительный опыт коррекции тяжелых нарушений речи.

Даже если ваш ребёнок неусидчив и ничего не умеет, работая со мной он научится: самостоятельно одевать свою одежду и обувь - от 4 до 20 занятий; самостоятельно снимать свою одежду и обувь: от 4 до 20 занятий; самостоятельно мыть руки в ванной - от 8 - до 20 занятий; проситься в туалет или показывать, что хочет в туалет от 10 до 30 занятий; просить игрушку от 10 до 20 занятий; просить пить от 10 до 20 занятий; самостоятельно сидеть за столом и выполнять задания: от 6 до 12 занятий; самостоятельно показывать искомую картинку указательным жестом; от 10 до 20 занятий; самостоятельно удерживать ладонь в кулаке: от 15 до 25 занятий; слышать и понимать слова человеческой речи: от 30 до 60 занятий; самостоятельно различать цвета: от 15 до 30 занятий; самостоятельно дуть в дудочки, вертушки, надувать мыльные пузыри, или воздушные шары: от 30 до 60 занятий; самостоятельно находить на картинке необходимый объект: от 20 до 60 занятий самостоятельно различать принадлежность звука источнику его издающему: от 15 до 25 занятий; самостоятельно фокусировать взгляд на предмете или объекте: от 20 до 50 занятий; самостоятельно показывать части тела человека или животного: от 30 до 60 занятий; самостоятельно произносить звуки от 8 до 150 занятий; самостоятельно повторять за педагогом слоги: от 8 до 50 занятий; самостоятельно собирать разрезные картинки: от 5 до 15 занятий; самостоятельно работать со шнурками и шнуровками: от 10 до 40 занятий; самостоятельно застегивать и расстегивать пуговицы: от 30 до 196 занятий; будет знать категории(фрукты/овощи; животные домашние/ дикие, одежда, обувь, мебель, посуда и т.д.) от 50 до 100 занятий; знать времена года;от 50 до 200 занятий. Данные приведены для детей имеющих тяжёлые речевые и поведенческие нарушения и патологии. Коррекция артикуляционной моторики: от 15 до 196 занятий; Коррекция заикания и логоневроза: от 15 до 40 занятий; Коррекция дизартрии с ОНР 2,3,4 уровня: от 50 до 120 занятий; Коррекция речи взрослого: от 8 до 50 занятий; Коррекция 1 звука(без органики) от 8 до 24 занятий; Стабильное гибкое расписание(подбирается индивидуально). Коррекция общей моторики(вальгусные/варусные стопы): от 16 до 196 занятий; Коррекция почерка: 20 занятий; Обучение/коррекция чтения: от 24 до 40 занятий; Коррекция письма: от 24 до 200 занятий; Данные приведены с учётом патологии, индивидуальных особенностей, выполнения домашних заданий и уровня развития ребёнка или взрослого.