Логопед, специальный психолог, нейродефектолог, поведенческий специалист, игровой терапевт, специалист ранней помощи.
Опыт работы в рамках коррекционной педагогики — с 2012 года.
Прошла обучение у ведущих российских и зарубежных спикеров логопедии, прикладного анализа поведения, и коррекционной педагогики.
Ежегодно прохожу дополнительное обучение, повышаю профессиональные компетенции.
Специализации: запуск и развитие речи, коррекция поведения, эмоциональное растормаживание и стимуляция общего психического развития детям с расстройством аутистического спектра (аутизмом) и другими нарушениями развития.
В профиль
Логопед, специальный психолог, нейродефектолог, АВА-инструктор.
Запуск и развитие речи детям с РАС и другими нарушениями развития. Стимуляция общего психического развития.
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, ффнр, дизартрия, зрр, коррекционная педагогика, логопеды, развитие речи, дислалия,... Читать ещё
Логопед, специальный психолог, нейродефектолог, АВА-инструктор.
Запуск и развитие речи детям с РАС и другими нарушениями развития. Стимуляция общего психического развития.
О себе: высшее коррекционное образование, направление: дефектолог (магистратура), логопед. многочисленные курсы повышения квалификации, в том числе логопедический массаж, дисфагия (проблемы с дыханием, глотание), тейпирование в работе логопеда. Опыт педагогической деятельности с 2015 года, в том числе работа воспитателем, работа логопедом в школе, работа дефектологом.
Пишите, буду рада ответить на Ваши вопросы!В профиль
Формирование представлений об окружающем мире.
Обучение грамоте.
Логопедический массаж (в том числе зондовый).
Занятия направлены на развитие интеллектуального!
Направления работы:
- развитие фонетико-фонематических процессов, артикуляционной и мелкой моторики;
- постановка и автоматизация звуков;
- обогащение словарного запаса;
- коррекция нарушений грамматического строя речи
- развитие связной речи;
- профилактика и коррекция дисграфии, дислексии
- подготовка к школе (развитие речи, основы грамоты, математические представления, окружающий мир, развитие внимания, памяти, мышления);
- миофункциональная коррекция.
специальное (дефектологическое) образование · 2018 г. Новосибирский государственный педагогический университет
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, дизартрия, заикание, зрр, коррекционная педагогика, логопеды, общий курс, развитие... Читать ещё
Формирование представлений об окружающем мире.
Обучение грамоте.
Логопедический массаж (в том числе зондовый).
Занятия направлены на развитие интеллектуального!
Направления работы:
- развитие фонетико-фонематических процессов, артикуляционной и мелкой моторики;
- постановка и автоматизация звуков;
- обогащение словарного запаса;
- коррекция нарушений грамматического строя речи
- развитие связной речи;
- профилактика и коррекция дисграфии, дислексии
- подготовка к школе (развитие речи, основы грамоты, математические представления, окружающий мир, развитие внимания, памяти, мышления);
- миофункциональная коррекция.
В нашем центре предлагаются следующие услуги:
• индивидуальное психологическое, логопедическое, дефектологическое консультирование (личная встреча либо дистанционная работа через Ин-тернет). Консультации проходят в форме беседы специалистов с клиентом, длящейся в среднем от 1 до 1,5 часов. Возможны выполнения психологических упражнений, практик, техник.
• коррекционно-развивающие занятия со специалистами сопровождения (длительность одного занятия зависит от возраста и особенностей клиента, подбирается индивидуально).
• групповая работа в форме тренингов, семинаров, клубов, онлайн вебина-ров, марафонов.
• массажные практики (оздоровительный, спортивный, нейроседативный (расслабляющий), косметический массаж, стоун-терапия).
Используемые методы в работе:
• психолога: гештальт-терапия, арт-терапия, психодрама, психоанализ, те-лесно-ориентированная, семейная системная, когнитивно-бихевиоральная, песочная терапия и др. Психодиагностические методики: «Метафориче-ские ассоциативные карты», цветовой тест Люшера, Стандартизирован-ный многофакторный метод исследования личности (MMPI), тест Векслера и др.
• дефектолога: нейрокоррекция, АВА-терапия, многоуровневая коррекция по Бернштейну, двигательная коррекция по Доману и др.
Предлагаемые тренинги:
• Тренинг детско-родительских отношений «Когда с детьми легко»;
• Тренинг для родителей «Философия воспитания», «Дарю тебе Картину Мира», «Границы семьи»;
• Тренинг женской привлекательности «Создай свой образ»;
• Группа «Женское здоровье» (как научиться принимать и чувствовать свое тело, упражнения красоты, программы стройности);
• Курс «Я и мое тело»;
• Творческая мастерская «Ресурсы жизни»;
• Тренинг ассертивного поведения;
• Тренинги общения («Как хвалить мужчин», «Как наладить отношения после конфликта», «Как договариваться о воспитании ребенка», «Пси-хологическая реабилитация», «НЕ-высказывания», «Конструктивная критика», «Когда детей больше, чем один» и т.д.);
• Тренинг «Богатство в жизни»;
• Тренинг для будущих мам «Родить – легко!»;
Основная задача специалистов центра состоит в том, чтобы в результате использования профессиональной компетентности научить клиента использовать свои собственные ресурсы, способности, справляться с заявленными проблемами самостоятельно, улучшать свое качество жизни.
В профиль
Индивидуальный подход к каждому клиенту.
Время, продолжительность, переодичность занятий, методы работы подбираются в зависимости от особенностей развития ребенка.
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, ффнр, дизартрия, зрр, коррекционная педагогика, логопеды, общий курс, развитие реч... Читать ещё
Индивидуальный подход к каждому клиенту.
Время, продолжительность, переодичность занятий, методы работы подбираются в зависимости от особенностей развития ребенка.
Владею современными методами, приёмами и средствами обучения, быстро нахожу общий язык с детьми. Регулярно прохожу курсы повышения квалификации и готова делиться знаниями с другими. Мой опыт преподавания, выработанный с годами индивидуальный подход к каждому ребёнку, владение учебным материалом - помогают достичь желаемого результата. Всегда открыта для пожеланий и предложений (гибкое расписание, план занятий и дружелюбная атмосфера на занятиях).
Активная жизненная позиция, энергична, ответственно отношусь к выполняемой работе, постоянно усовершенствую свои знания, толерантна, креативна, обладаю эмпатией, клиентоориентированна, пунктуальна. обладаю гибкостью мышления и аналитическим складом ума. стрессоустойчива. . Юэ
Научу Вашего ребёнка навыкам самообразования и посоветую родителям, как это сделать эффективно, учитывая все его(ее) особенности и потребности.
Защищаю права и законные интересы несовершеннолетних,,участвую в судебном заседании с учетом интересов несовершеннолетнего на всех этапах судебного процесса, психологическое сопровождение и поддержка . Пост судебное сопровождение, контроль за вступлением решения суда в законную силу. выезжаю Бердск, Искитим, Линево, Сокур. Меж городские заседания через онлайн конференции. Звонить с 10-20В профиль
создаю комфортную атмосферу и поможет:
поставить «трудные» звуки;
развить словарный запас;
улучшить дикцию и интонацию;
подготовиться к школе без речевых барьеров.
Занятия проходят в игровой форме — детям нравится, родители довольны!
ИФМиИЭО
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, дизартрия, зрр, коррекционная педагогика, логопеды, общий курс, развитие речи, дис... Читать ещё
создаю комфортную атмосферу и поможет:
поставить «трудные» звуки;
развить словарный запас;
улучшить дикцию и интонацию;
подготовиться к школе без речевых барьеров.
Занятия проходят в игровой форме — детям нравится, родители довольны!
Всем привет!
Меня зовут Олеся Геннадьевна. Имею три высших образования: психолог, педагог- психолог, дефектолог. Стаж работы 21 год. Имею дополнительные повышения квалификации нейропсихология, клиническая психология, организация работы с детьми ОВЗ, РАС, ДЦП. Арт- терапия для подростков. Коррекционная работа по запуску речи и многое другое. Все мои программы авторские и разработаны лично мной В профиль
Работа с любым ребенком не зависимо от диагноза
Новосибирский Государственный Технический Университет 2000-2005 г. Психолог/бакалавр 2000- 2005 г
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, зрр, развитие речи, дислалия
Здравствуйте!
Приглашаю на занятия детей и ВЗРОСЛЫХ.
Логопедическая коррекция, занятия в онлайн-формате. Коррекционная педагогика.
«Учиться и, когда придёт время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно!» — Конфуций
В своей работе сочетаю традиционные принципы А. С. Макаренко (осознанность труда), Я. А. Коменского (доступность материала, важность повторения, связь теории с практикой, сознательность и активность, учёт возрастных и личностных особенностей) и современные принципы индивидуального подхода, интересной подачи материала, толерантности.
Длительность занятия: 30 - 40 минут.
Образование: НИПКиПРО (учитель - логопед)
МИСАО (логопед - афазиолог)
НГПУ (магистратура, специальная психология). В профиль
Здравствуйте!
Приглашаю на занятия детей и ВЗРОСЛЫХ.
Логопедическая коррекция, занятия в онлайн-формате. Коррекционная педагогика.
«Учиться и, когда придёт время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно!» — Конфуций
В своей работе сочетаю традиционные принципы А. С. Макаренко (осознанность труда), Я. А. Коменского (доступность материала, важность повторения, связь теории с практикой, сознательность и активность, учёт возрастных и личностных особенностей) и современные принципы индивидуального подхода, интересной подачи материала, толерантности.
Длительность занятия: 30 - 40 минут.
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, ффнр, дизартрия, заикание, зрр, коррекционная педагогика, логопеды, общий курс, ра... Читать ещё
Здравствуйте!
Приглашаю на занятия детей и ВЗРОСЛЫХ.
Логопедическая коррекция, занятия в онлайн-формате. Коррекционная педагогика.
«Учиться и, когда придёт время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно!» — Конфуций
В своей работе сочетаю традиционные принципы А. С. Макаренко (осознанность труда), Я. А. Коменского (доступность материала, важность повторения, связь теории с практикой, сознательность и активность, учёт возрастных и личностных особенностей) и современные принципы индивидуального подхода, интересной подачи материала, толерантности.
Длительность занятия: 30 - 40 минут.
Стаж логопедической практики более 40 лет.
Изучение различных методик логопедической коррекции дало возможность выбирать самые эффективные из них и создавать собственные авторские методики, проверенные временем. Одним из самых эффективных методов является способ коррекции заикания на основе синхронизации речи с движениями пальцев ведущей руки. В 2015 г прошла обучение методике Томатис во Франции. Кому я могу помочь: неговорящие дети (сенсорная, моторная алалия, заикание, задержка речевого развития, дизартрия, дислалия, дисграфия, дислексия, дизорфография.В профиль
Я логопед-дефектолог высшей категории .В профессии уже 45 лет.Работаю со всеми видами речевых нарушений, но больше всего люблю помогать детям и взрослым с заиканием, так как работаю по самой эффективной методике в Росси (Метод Андроновой-Арутюнян) и дисграфии,дислексии, дизорфографии, где я применяю авторскую методику. Ну и, конечно, запуск речи у неговорящих детей.
Ташкентский государственный педагогический институт, олигофренопедагогика.учитель вспомогательной школы, логопед.
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, ффнр, дизартрия, заикание, зрр, логопеды, общий курс, развитие речи, дислалия, афа... Читать ещё
Меня зовут Алина, мне 33 года.
Я живу в Новосибирске, но работаю с детьми не только из своего города, но и из других городов и стран.
Регулярно принимаю участие в научных конференциях и конгрессах Российского и международного уровня, на регулярной основе прохожу образовательные курсы, интенсивы.
С 2015 года я работаю с детьми, имеющими: сложности при освоении школьной программы (дисграфия, дислексия, нарушения памяти, внимания, регуляции деятельности), речевые нарушения (нарушения фонематического восприятия, звукопроизношения, связной и фразовой речи), а также с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) и их семьями. Приобретая теоретический и практический опыт работы я выделила для себя наиболее интересную область - нейропсихологические механизмы развития речи. Поэтому уделяю большое внимание изучению современных исследований в области детской нейропсихологии, применяю их на практике и разрабатываю собственные методические материалы.В профиль
Провожу занятия в онлайн формате.
"Национальный исследовательский Томский государственный университет", Психологические науки, исследователь, преподаватель-исследователь
Легко нахожу подход к любому ребёнку, подбирая наиболее интересные задания. Занятия проходят в форме разнообразных игр, от которых ребёнок не устаёт, а значит мотивация и желание заниматься и играть у ребёнка только возрастает. Моя цель - счастливый ребёнок, который с удовольствием будет ждать каждого нового занятия, а так же счастливые родители, довольные продуктивной работой.В профиль
ВГСПУ, специальная психология, бакалавр
Дизорфография, дисграфия, коррекция нарушений, онр, дислексия, ффнр, дизартрия, зрр, коррекционная педагогика, логопеды, развитие речи, дислалия,... Читать ещё
Сколько в Бердске специалистов, которые оказывают услугу «Коррекция дизорфографии с логопедом»?
На Яндекс Исполнителях зарегистрированы 13 проверенных специалистов, оказывающих услугу «Коррекция дизорфографии с логопедом».
Как выбрать специалиста в сфере «Коррекция дизорфографии с логопедом»?
Можно искать по каталогу, а можно создать заказ — тогда специалисты откликнутся сами. Чтобы выбрать лучшего из лучших, загляните в профиль исполнителя — там есть отзывы и примеры работ.