Логопед-дефектолог — это специалист, который помогает детям и взрослым справляться с различными нарушениями речи, языкового и интеллектуального развития. Я работаю с широким спектром речевых и когнитивных проблем, включая дислалию, дизартрию, диспраксию, ринолалию, общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), задержку психоречевого развития (ЗПРР), алалию, заикание, а также нарушения письма и чтения, такие как дислексия и дисграфия. Особое внимание уделяю запуску речи у детей с 3-х лет. Использую творческий и индивидуальный подход, чтобы увлечь ребенка в процесс обучения и развить необходимые речевые навыки. На занятиях применяю эффективные методики, которые способствуют развитию артикуляции, увеличению словарного запаса, улучшению фонематического слуха и формированию грамматических структур речи. Коррекционные занятия с детьми с умственной отсталостью (УО), расстройствами аутистического спектра (РАС) и задержкой психического развития (ЗПР) направлены на комплексное развитие речи, когнитивных способностей и навыков социализации. Каждое занятие строится с учетом особенностей и возможностей ребенка, чтобы добиться максимального результата в коррекции и развитии. Кроме того, я готовлю детей к школе, обучая их чтению, письму и счету. Такие занятия помогают ребенку освоить базовые навыки, необходимые для успешного старта в школьной жизни, а также развить усидчивость, внимание и память. Моя задача как логопеда-дефектолога — не только устранить речевые и когнитивные проблемы, но и создать комфортную и доброжелательную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал. Работаю как индивидуально, так и в тесном взаимодействии с родителями, чтобы совместными усилиями достичь лучших результатов.

Оказываю помощь детям разного возраста при алалии, дислалии, фонетико-фонематических нарушениях, общем недоразвитии речи, дизартрии. Занимаюсь с малышами от 2 лет с задержками речевого развития. Помогу младшим школьникам с трудностями овладения чтением и письмом. Коррекционный материал (логопедические тетради, игры и проч.) подбираю индивидуально. Использую полезные и увлекательные игры обучающих интернет-порталов. Каждое задание на занятиях будет полезным не только для решения основной коррекционной задачи, но и для развития всех структурных компонентов речи. Владею методами логопедического тейпирования и логопедического массажа. Обязательно покажу родителям простые домашние приемы воздействия на органы артикуляции. Имею множество сертификатов курсов повышения квалификации.

Меня зовут Елена Андреевна. Я работаю логопедом-дефектологом. Занимаюсь постановкой звуков и развитием речи. Также я занимаюсь подготовкой к школе и помогаю учащимся начальной школы. Закончила МПГУ по специальности "Логопедия" в 2013г. МГОПУ по специальности "Психология" в 2000г. Педагогическое училище по специальности "Учитель начальных классов" в 1992г. Почитать отзывы о моей работе, также, можно на сайте Профи.ру. В будни я работаю с 9.00 до 19.00 часов. В субботу с 10.00 до 15.00.

Аутизм (любой возраст), чем раньше начать занятия, систематически заниматься, тем быстрее успешный результат. Алалия (сенсорная, моторная) с 1,5 лет. Органическое поражение центральной нервной системы с 1,5 лет и старше, обучение речи, чтению. Умственная отсталость (обучение речи детей школьного возраста, необучаемых детей). Синдром Дауна. Задержка речевого развития (ЗПРР, ЗРР), дети от 1года 3мес и старше. ОНР (общее недоразвитие речи) все уровни дети с 3х лет. ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие речи), ФНР (фонетическое недоразвитие речи) с 1,5 лет. Дизартрия (с момента обнаружения диагноза). Заикание, любой возраст, начиная с 3х лет. Дислалия (отсутствие звуков) постановка в короткий срок. Дислексия – обучение грамотному чтению. Дисграфия. Логопедический массаж (зондами), владею в совершенстве. Работа со сложными диагнозами результативна при систематических занятиях. Развитие фонематического слуха, внимания, памяти, логического мышления. Индивидуальный подход с учетом психологических особенностей ребенка. Консультация родителей в полном объеме.