Быстрая коррекция звуков у детей и взрослых по оптимизированной под задачи каждого методике

Оказываю помощь детям разного возраста при алалии, дислалии, фонетико-фонематических нарушениях, общем недоразвитии речи, дизартрии. Занимаюсь с малышами от 2 лет с задержками речевого развития. Помогу младшим школьникам с трудностями овладения чтением и письмом. Коррекционный материал (логопедические тетради, игры и проч.) подбираю индивидуально. Использую полезные и увлекательные игры обучающих интернет-порталов. Каждое задание на занятиях будет полезным не только для решения основной коррекционной задачи, но и для развития всех структурных компонентов речи. Владею методами логопедического тейпирования и логопедического массажа. Обязательно покажу родителям простые домашние приемы воздействия на органы артикуляции. Имею множество сертификатов курсов повышения квалификации.

Если ваш ребенок испытывает трудности с речью, вам может помочь детский логопед. Логопеды помогают детям с различными нарушениями речи, включая нарушения артикуляции, апраксию и нарушения плавности речи.

Аутизм (любой возраст), чем раньше начать занятия, систематически заниматься, тем быстрее успешный результат. Алалия (сенсорная, моторная) с 1,5 лет. Органическое поражение центральной нервной системы с 1,5 лет и старше, обучение речи, чтению. Умственная отсталость (обучение речи детей школьного возраста, необучаемых детей). Синдром Дауна. Задержка речевого развития (ЗПРР, ЗРР), дети от 1года 3мес и старше. ОНР (общее недоразвитие речи) все уровни дети с 3х лет. ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие речи), ФНР (фонетическое недоразвитие речи) с 1,5 лет. Дизартрия (с момента обнаружения диагноза). Заикание, любой возраст, начиная с 3х лет. Дислалия (отсутствие звуков) постановка в короткий срок. Дислексия – обучение грамотному чтению. Дисграфия. Логопедический массаж (зондами), владею в совершенстве. Работа со сложными диагнозами результативна при систематических занятиях. Развитие фонематического слуха, внимания, памяти, логического мышления. Индивидуальный подход с учетом психологических особенностей ребенка. Консультация родителей в полном объеме.

К каждому ребёнку нахожу индивидуальный подход, не настаиваю и не заставляю, а заинтересовываю. Стараюсь стать для ребёнка другом, с которым будет интересно играть, а не учиться.