Анастасия В.
Москва и Московская область
· В сети 2 нед. назадПомогаю студентам грамотно подготовиться к написанию курсовых, дипломных, рефератов и исследовательских работ.
Опыт более 8 лет в сфере педагогики, психологии, лингвистики и гуманитарных дисциплин.
Предлагаю:
• консультации по выбору темы и составлению плана работы;
• помощь в поиске и анализе источников;
• редактирование, оформление и проверку текстов по ГОСТу;
• повышение оригинальности текста и улучшение структуры;
• сопровождение на всех этапах подготовки студенческих проектов.
Гарантирую грамотность, внимательность к требованиям вуза и соблюдение сроков.
Ключевые слова: подготовка курсовой, помощь студентам, оформление диплома, редактирование студенческих работ, консультация по ВКР, структурирование текста, научное сопровождение, проверка по ГОСТ, повышение уникальности, академическое консультирование.В профиль
Консультации по курсовым и дипломным
Скидка 15%
На первый заказ
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологииот 4990 ₽ / 60 мин
Консультирую студентов как правильно написать курсовую и дипломную работу. У меня вы можете купить консультацию и заказать её для вас и ваших сокурсников.
Ирина Витальевна Т.
Москва и Московская область
· В сети 1 нед. назадМеня зовут Ирина Витальевна.
Предлагаю помощь Вашему ребёнку в усвоении школьной программы по биологии, а главное – понимание предмета без зубрежки. Работаю онлайн с учениками 5-11 классов. Мы занимаемся прохождением школьной программы восполнением пробелов в знаниях, повышением успеваемости - результаты видны уже через 1-2 месяца. Также подготавливаю к контрольным работам, ВПР,МЦКО, экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ, поступление в профильные классы - медицинский, биолого-химический).
Есть четкий план занятий, который включает в себя теоретический материал, проработку тестовых заданий и решение задач. Объясняю доступным для ученика языком. На моих занятиях всегда комфортная и дружеская обстановка . Учу думать, анализировать, логически рассуждать и быстро находить ответ. После каждого занятия даю обратную связь родителям. К своей работе отношусь очень ответственно и серьёзно, этого же требую от учеников! Прогулы, отказ от занятий без уважительной причины, переносы занятий серьезно сказываются на результатах экзаменов. Только упорный совместный труд позволяет получить высокие баллы.
Занятие проходит дистанционно по Тимс, Телеграмм.
Длительность: 45 мин, 60 или 90 минут.
Немного о себе: по образованию я преподаватель биологии, в 2001 году окончила Ставропольский государственный университет с красным дипломом. В 2004 году успешно прошла обучение в аспирантуре, защитила диссертацию и стала кандидатом биологических наук. По второму образованию - практический психолог в системе образования (это позволяет мне найти подход к разным ученикам).
Преподавала в лицее, потом в Ставропольском государственном университете для студентов: лекции (аудитория 30-50 человек), практические и лабораторные занятия (10-18 человек).
В настоящее время преподаю индивидуально. Обучаю более 12 лет; провела более 3000 групповых и индивидуальных занятий; занимаюсь разработкой собственных учебных материалов.
Преимущества обучения со мной:
1. Занятия проходят интересно (со сменой деятельности, типов заданий, с использованием видеоматериалов).
2. При изучении предмета нахожу интересные видео, рисунки, полезную и интересную информацию, чтобы лучше объяснить свой предмет, также материалы подбираю индивидуально в зависимости от уровня знаний ученика. Все материалы, используемые во время подготовки, остаются у ученика.
3. Темы объясняю простым, доходчивым языком. Объяснение даю наглядно на примерах, которые остаются в памяти. Отвечаю на возникшие вопросы учеников и вне занятий.
4. Стараюсь найти подход к каждому.
5. Поддерживаю обратную связь с родителями.
6. Занятие провожу онлайн
7. График занятий выстраивается в удобное для Вас время.
Обращайтесь! Буду рада Вам помочь повысить уровень знаний в области биологии.
Все интересующие вопросы задавайте по телефону или в чате.В профиль
Немного о себе: по образованию я преподаватель биологии, в 2001 году окончила Ставропольский государственный университет с красным дипломом. В 2004 году успешно прошла обучение в аспирантуре, защитила диссертацию и стала кандидатом биологических наук. По второму образованию – практический психолог в системе образования.
Обучаясь в аспирантуре, я преподавала биологию для 5-9 классов в лицее.
Потом преподавала в СГУ для студентов: лекции (аудитория 30-50 человек), практические и лабораторные занятия (10-18 человек).
В настоящее время преподаю индивидуально. Обучаю более 12 лет; провела более 3000 групповых и индивидуальных занятий; занимаюсь разработкой собственных учебных материалов.
Ставропольский государственный университет, учитель биологии
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологииот 2500 ₽ / 45 мин
Успешный опыт руководителя дипломных и курсовых проектов у студентов биологов, экологов (консультации, помощь в подготовке практической части работы, выбора методики исследования, презентаций к защите работы и т.д).
Елена Николаена В.
Москва
· В сети 1 д. назадЗдравствуйте! Я преподаватель с многолетним опытом работы в академической сфере. Помогаю в подготовке и публикации научных статей в изданиях, входящих в базы ВАК, РИНЦ и Scopus. Оказываю профессиональные консультации по написанию и оформлению кандидатских и докторских диссертаций.
В профиль
Московский государственный институт международных отношений Министерства иностранных дел Российской Федерации, 1993 год
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологиипо договорённости
Паспорт проверен
Татьяна Сергеевна Долмонего
Долгопрудный
Подготовка к проверке по биологии в любом формате: экзамена, олимпиады, курсовой работы или диплома - это всегда поиск и исследование окружающего мира, лучшее познание действительности.
Именно потому на своих занятиях я использую практики и приёмы, которые почерпнула из своего обучения на биологическом факультете: красочный рассказ, схемы, таблицы, рисунки, и как можно больше наглядного материала - растения (живые и в гербарии), походы в Дарвиновский музей, музей Тимирязева - для наглядности объектов животного мира, микроскоп и множество наглядных схем - для молекулярной биологии, генетики и других аспектов биологической науки, которая скрыта от невооруженного глаза.
Такая всеобъемлющая подготовка заинтересует ученика своей динамикой и погружением, и мы получим увлеченного исследователя, который также готовится к экзаменам на высший балл или пишет олимпиады и получает призовые места.В профиль
Подготовка к проверке по биологии в любом формате: экзамена, олимпиады, курсовой работы или диплома - это всегда поиск и исследование окружающего мира, лучшее познание действительности.
Именно потому на своих занятиях я использую практики и приёмы, которые почерпнула из своего обучения на биологическом факультете: красочный рассказ, схемы, таблицы, рисунки, и как можно больше наглядного материала - растения (живые и в гербарии), походы в Дарвиновский музей, музей Тимирязева - для наглядности объектов животного мира, микроскоп и множество наглядных схем - для молекулярной биологии, генетики и других аспектов биологической науки, которая скрыта от невооруженного глаза.
Такая всеобъемлющая подготовка заинтересует ученика своей динамикой и погружением, и мы получим увлеченного исследователя, который также готовится к экзаменам на высший балл или пишет олимпиады и получает призовые места.
МГУ, биологический факультет, бакалавр
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологииот 5000 ₽ / 90 мин
Дарья Владимировна Д.
Москва
Здравствуйте! Меня зовут Дарья Владимировна, я спортивный врач и профессиональный репетитор по биологии. Хотите поступить в медицинский, но не знаете, с чего начать? Я помогу Вам!
Биология на 4 месте по популярности среди сдающих. А с 2010 года отмечается новая волна популярности медицинских ВУЗов. При этом средний балл ЕГЭ в 2023 равен 50,87 (в 2022 = 50,16; в 2021 = 51,1). Это говорит о том, что уровень сложности заданий растёт и приравнивается к университетскому.
Лишь 5% ребят сдают ЕГЭ по биологии на 80 баллов и более. Подавляющее большинство из них — победители олимпиад. Но я знаю способ, как безболезненно поступить в престижные ВУЗы страны!
За годы моей репетиторской деятельности:
— отучила 823 ученика
— провела около 6500 индивидуальных и 3400 групповых занятий
— подготовила ребят к поступлению в лучшие ВУЗы страны: ПМГМУ им. Сеченова (Сеченовский университет), РНИМУ им. Пирогова, МГМСУ им. Евдокимова, МГУ им. Ломоносова, РГАУ-МСХА им. Тимирязева, МГАВМиБ им. Скрябина и др.
— а также мои ученики учатся в иностранных ВУЗах (Испания, Германия, Польша).
95% моих учеников сдают экзамен на 85+ баллов.
Средний балл за 2023 год — 95 баллов.
Лучшие результаты ЕГЭ-2023: 98, 98, 96, 96, 93, 93, 93, 91, 89.
С детства я мечтала стать врачом. Прошла долгий путь от абитуриента медицинского ВУЗа до практикующего врача по специальности спортивная медицина. Любовь к биологии осталась со мной и по сей день, и поэтому я с удовольствием помогу Вам подготовиться к экзаменам!
Как проходят занятия?
1. Основное направление моей деятельности — подготовка старшеклассников к сдаче ЕГЭ; подготовка к перечневым олимпиадам; работа над проектами; обучение практическим навыкам будущих врачей.
2. Упор на поступление в медицинские ВУЗы и в МГУ им. Ломоносова.
3. Формат занятий: онлайн в мини-группах, в парах или индивидуально.
4. Перед началом обучения провожу вводное тестирование для оценки исходного уровня знаний.
5. После подбора формата обучения приступаем к занятиям. К уроку даётся учебный материал, домашнее задание и тест на гугл-формах.
6. Каждый ученик автоматически становится членом биологического клуба «МедКультура», в котором я провожу:
— живые встречи в музеях, парках и других научных локациях с целью повышения качества образования;
— вебинары не менее 2 раз в месяц;
— обучающие настольные игры и викторины;
— обучение основам медицины (оказание первой медицинской помощи);
— изучение препаратов под микроскопом;
— а также провожу опыты и эксперименты.
Что ученик получит от занятий?
1) научится логически мыслить и находить ответы на самые странные экзаменационные вопросы;
2) улучшит успеваемость в школе;
3) применит мнемонические техники запоминания сложных терминов;
4) повысит внимательность, уверенность в себе, победит страх перед предстоящими испытаниями;
5) получит записи видео-уроков с возможностью неоднократного просмотра;
6) значительно повысит исходный уровень знаний по предмету;
7) погрузится в будущую профессию.В профиль
Работаю по договору с предоплатой. Качество и результат гарантирую.
ПМГМУ им. И.М.Сеченова (Сеченовский университет)
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологииот 1500 ₽ / 60 мин
Работаю по договору с предоплатой. Качество и результат гарантирую.
Заур Кинечев
Москва и Московская область
Добрый день.
Предлагаю рассмотреть курс лекций, по тематике, указанной в подзаголовках.
Главные плюсы в том, что это работает максимально эффективно и быстро, поскольку реально соответствует биологии человека. И не требует много времени, чтобы освоить, и минимум времени и средств, чтобы применять.
Мои квалификационные документы, приложил к письму.
Тематика курса лекций: Физическая активность; Питание; Профилактика и ремиссия заболеваний.
.Целевая аудитория Слушателей: Актуально (Применимо на практике) для любой социальной и возрастной группы, с любым уровнем физических кондиций, материальных средств и свободного времени.
Планируемые результаты семинара:
Пошаговое обучение Слушателей, в короткие сроки, следующим направлениям:
1.Быстрой, эффективной и безопасной коррекции веса тела;
2.Максимальному замедлению и минимизации возрастных изменений,
3.Изучение ключевых составляющих, определяющих внешнюю привлекательность и биологический возраст.
4.Эффективному и безопасному увеличению силовых и скоростных кондиций, с помощью силовых и аэробных тренировок,
5.Терапевтический эффект правильной физической активности, в увеличении потенциала прочности сердечно сосудистой системы, защиты от заболеваний обмена веществ, онкологических заболеваний и возрастных изменений.
6.Увеличение интеллектуального и физического потенциала, открывая возможности разностороннего развития.
Знания полученные Слушателями курса лекций, дают им преимущество и свободу в ряде обстоятельств:
Свобода в управлении своей жизнью и временем.
Понимая принцип работы организма, можно кратчайшим и эффективным способом, управлять весом тела, результативностью в спорте и обучении, не тратя часы , месяцы и годы жизни, на методики, которые работают не оптимально.
Свобода от кажущихся случайными либо неизбежными заболеваний, возрастных изменений. Зная конструктивные и деструктивные факторы, ежедневно влияющие на вас, вы можете их контролировать.
Слушатель получает реальную возможность контролировать и беречь здоровье близких людей, устраняя деструктивные моменты из их жизни.
Преимущество, независимость от ложных теорий, предлагаемых корпорациями, индустрии питания и фармакологической медицины, вводящих в заблуждения об эффективности очередного продукта, либо препарата.
К сожалению, в реальности, 80% исследований, которые описывают данные продукты, недостоверны и подчинены целям расширения рынка, потребители которого тратят время, и средства, на продукты, которые не только не приносят декларируемого результата, но зачастую наносят вред.
Наиболее независимые и полезные научные исследования проводятся в целях изучения веществ, нутриентов и витаминов, и объективно дают информацию о их содержании, в повседневных продуктах питания, и данная информация наиболее ценна, поскольку именно повседневный рацион, главный фактор в развитии организма, профилактики и лечении заболеваний.
Материал, Курса лекций легок в усвоении и адаптирован для широкого круга Слушателей.
Структура и основные тезисы, на основе которых я вижу работу с клиентами.
В основу курса , лягут три основных фактора, из которых состоит жизнь, которые работают ежедневно:
Питание, Физическая активность и Сон.
Каждый из данных факторов будет разобран на тематические блоки и проработан на предмет разрушительных и созидательных факторов (с подзаголовками тем можно ознакомиться ниже).
Основным тезисом данного курса, является функционирование в согласии с генотипом, сформированным за миллионы лет эволюции, подразумевающей высокую активность,
В силу минимального количества времени, которым располагают Слушатели, для освоения новых навыков, наполнение лекций будет сугубо прикладным , с практическими рекомендациями, которые Слушатель сможет реализовывать сразу по завершению лекции.
Теоретическая часть будет дана, с целью понимания Слушателями практического смысла практических рекомендаций.
Структура семинара:
Детальный перечень тематических блоков семинара.
Питание:
1. Основы строения живых организмов, общие для животных и человека;
а.Атомы, как основа строения молекул, молекулы, как основа строения живых организмов.
б. Белки и белковые структуры, как основа жизнедеятельности всего живого;
в. Функционирование: рост, развитие, энергообеспечение организма (основные принципы жизнедеятельности). Как оптимизировать процессы роста развития и энергообеспечения;
г. Питательные вещества, и их роль в построении, обновлении и энергообеспечении структур организма;
д. Критичные ошибки, заблуждения, и дезинформация в сфере питания и построения рациона, которые имеют фатальные последствия;
е. Белки, углеводы, жиры-Наилучшие, естественные источники поступления. Как обеспечить полноценный рацион, в любых обстоятельствах, месте нахождения, при любом источнике дохода.
2. Генотип человека, и соответствующее ему питание:
а.Питание к которому приспособлен генотип людей, и как несоответствие генотипа и питания, ограничивает потенциал развития, старит и разрушает организм.
б.Широко распостраненные заболевания, которых можно избежать и устранить, приведя в соответсвие, питание с генотипом.
в. Основные факторы питания, несоответствующие генотипу человека, постоянно присутствующие в современном рационе, разрушающие организм:
-Калорийная плотность;
-Удельная углеводная плотность;
-Высокие инсулиновый и гликемический индексы;
г.Разрушительные и неестественные элементы питания, присутствующие постоянно;
-Ненасыщенные жирные кислоты (растительные масла; маргарин; рыбий жир)
-Соевые полуфабрикаты;
-Фруктоза;
-Пищевые аллергены: Глютен, авенин, Сапонины,Фитиновая кислота.
3. Аутоимунные и воспалительные реакции, как системные разрушительные факторы.
а. Причины возникновения и механизм действия аутоимунных реакций;
б. Строение и работа имунной системы;
в. Пищевые нутриенты, провоцирующие аутоимунные реакции, приводящие к поражению внутренних органов;
г. Хроническое воспаление (оксидативный стресс), как фактор возникновения диабета второго типа, сердечнососудистых и онкологических заболеваний.
д. Механизм возникновения и принцип действия хронического Воспалительного процесса;
е. Факторы, провоцирующие хроническое воспаление:Пищевые и хронические инфекции;
ж. Пищевые нутриенты, подавляющие хронические воспалительные процессы (антиоксиданты);
4. Питание и нейроэндокринная система.
а. Основные принципы работы нейроэндокринной системы, и роль гормонов в биологических процессах;
б. Как питание влияет на эндокринную систему и работу гормонов;
в.Инсулин-главный распределитель поступающих веществ, регулирующий рост, развитие и энергообеспечение организма;
г. Механизм работы Инсулина;
д. Дисбаланс работы Инсулина (Гиперсекреция, Инсулино-резистентность), как фактор возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, онкологических, диабета второго типа и ожирения.
е. Как контролировать работу Инсулина, используя его положительные стороны;
5. Гормоны надпочечников (Гормоны стресса), Функции в организме, принципы работы, полезные и разрушительные качества.
а.Пищевые аллергены, и гиперкалорийность, как факторы гиперпродукции Адреналина, Кортизола и Инсулина, механизм действия и последствия;
б. Как регулировать и держать под контролем работу стрессовых гормонов, с помощью пищевых нутриентов.
6.Органы пищеварения;
а. Строение и основные функции органов пищеварения;
б. Взаимная Связь органов пищеварения с центральной нервной системой (Головным мозгом), и влияние ее состояния на состояние мозга, поведение и мышление;
в. Влияние пищевых аллергенов, токсинов и несбалансированного питания, на состояние органов ЖКТ, как защитить и регенерировать органы пищеварения.
7. Структура построения рациона питания;
а. Хронологическое регулирование калорийности и состава рациона, согласно времени суток, для безопасного снижения веса, и омоложения организма; (Комбинирование продуктов, оптимальные интервалы, между приемами пищи);
б. Почему суточное регулирование пищевой калорийности, эффективнее и ценнее низкокалорийных диет и голодания;
в. В чем опасность диет со строгим ограничением калорийности;
-Режим дефицита, потеря подкожной жировой ткани, депрессивные состояния и психозы, как следствие длительных, низкокалорийных диет;
-Потеря мышечной ткани и замещение ее жировой тканью (ускоряет старение), почему визуальное снижение веса, не всегда положительно;
г. Типы жировой ткани и их отличия:
-Ценность подкожной жировой ткани, и опасность висцерального и внутримышечного жира (Как терять именно тот жир, который приносит вред).
д. Синтезированные витамины, минералы и биологически активные добавки, целесообразность применения, когда могут нанести вред.
е.Побочные эффекты и опасность передозировок наиболее популярных витаминов и минералов;
ж. Почему оптимальным источником поступления витаминов и минералов, является повседневный рацион питания;
8.Физическая активность:
а.Почему физическая активность жизненно необходима для всех категорий населения, вне зависимости от пола и возраста;
б. Опасность малого объема, ежедневной физической активности:
-Дегенеративные изменения опорно-двигательного аппарата (суставов, межпозвоночных дисков)
-Снижение тонуса (прочности и эластичности сосудов);
-Замедление обмена веществ (риск заболевания диабетом второго типа и ССЗ);
в. Приоритеты и наиболее ценные эффекты, получаемые при достаточной физической активности:
-замедление возрастных изменений и старения (Ценнее и эффективнее, чем косметические процедуры).
-Защита от сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний, диабета второго типа;
-Сохранение прочности и функциональности опорно-двигательного аппарата;
-Развитие Центральной нервной системы и интеллектуальных способностей;
в. Важность понимания механизма воздействия разных типов нагрузок на организм, для достижения поставленных задач.
г. Опасность неправильно построенного тренировочного процесса:
-Истощение центральной нервной системы, (снижение эффективности человека вне тренировочной деятельности),
-снижение иммунитета;
-Депрессивные состояния;
-Ускорение процессов старения (окислительный стресс);
-Снижение силы и выносливости, в спортивной и повседневной деятельности;
д. Почему максимальная эффективность, достигается не предельными, изнашивающими, а технически правильными тренировками.
е. Максимально эффективная тренировка, для любой цели, не требует значительного времени, тренажерного зала, и минимум инвентаря, главное, понимание механизма действия.
ж. Теория малых шагов (описание), как один из малоизвестных, но очень эффективный вид физической активности;
з. Принципы работы опорно-двигательного аппарата, как корректировать положение позвоночника и суставов, для эффективной и безопасной, спортивной и повседневной деятельности;
и. Растяжка и растягивающие упражнения: Целесообразность пассивных растягивающих упражнений (опасность гипермобильности), изучение динамических растягивающих упражнений, для укрепления и реабилитации опорно двигательного аппарата.
9. Ночной сон, как ключевой фактор, лимитирующий качество и продолжительность жизни.
а. Режим работы организма, в процессе ночного сна (основные механизмы);
б. Сон, как основной фактор регенерации и обновления структур организма: Механизм Аутофагии (ремонт и обновление клеток, потеря излишков жировой ткани) Причины, в силу которых, качественный ночной сон, ценнее и эффективнее, низкокалорийных диет и голодания;
в.Сон, как основной фактор качественной работы иммунной системы: (Защита и уничтожение внешних патогенов, распознавание и уничтожение собственных мутирующих клеток);
г. Качество и продолжительность сна, главный фактор, регулирующий работу стрессовых гормонов (Почему при недостатке сна, стрессовые гормоны разрушают организм);
д. Сон, основной фактор лимитирующий физическое и интеллектуальное развитие (Ключевая роль ночного сна, в закреплении полученных знаний и двигательных навыков);
е. Влияние качества ночного сна, на степень адекватности восприятия внешних стрессовых факторов, и пищевых потребностей;
ж. Практические технологии, обеспечения качества и продолжительности сна, в любых текущих условиях.
C Уважением,
Автор курса лекций,
Кинечев Заур Аскарбиевич.
В профиль
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологиипо договорённости
Паспорт проверен
Евгения Чаплыгина
Москва и Московская область
· В сети 2 нед. назадЗанимаюсь английским с детьми 1−11 классов. Имею кембриджский сертификат BEC Advantage.В профиль
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологииот 1000 ₽ / 60 мин
5.0
Паспорт проверен
Иван Филькин
Москва
За плечами научная работа на кафедре антропологии биологического факультета МГУ (с опытом преподавания), а так же в Институте антропологии МГУ и РУДН.
Я люблю биологию, а еще больше люблю ее преподавать. Научу четко и ясно формулировать свои мысли.
К каждому использую индивидуальный подход.В профиль
МГУ им М.В. Ломоносова, Биологический факультет
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологиипо договорённости
FastFine
Москва и Московская область
Помощь студентам в написании работ любого характера и по любым учебным дисциплинам – это основная услуга, оказываемая специалистами компании FastFine. Спрос на решение контрольных работ на заказ постоянно растет, поэтому важно соответствовать строгим требованиям рынка и стараться предложить удобные условия сотрудничества, отличные от конкурентов. В этом плане компания следует собственным высоким стандартам обслуживания, предлагая заказать контрольную работу, реферат, дипломную, курсовую, эссе и многое другое на максимально выгодных условиях. Для удобства клиент может предварительно оценить стоимость заказа, внеся вводную информацию в поле для онлайн-заявки. После оценки специалистом остается лишь согласовать стоимость и сроки, подписать договор и внести предоплату.
Помощь в написании студенческих работ от FastFine оказывается быстро и с финансовыми гарантиями, что исключает вероятность получения некачественного, неактуального или неуникального материала. Правилами сервиса предусмотрено, что при срыве сроков или написании некачественной работы клиент имеет право вернуть средства в полном объеме. Если сданная на проверку курсовая, контрольная или дипломная нуждается в доработке, автор вносит все правки бесплатно. Это условие касается гарантийного периода, который оговаривается при заключении договора между заказчиком и исполнителем.
FastFine – это целый комплекс преимуществ в сфере написания студенческих работ на заказ:
• Богатый выбор исполнителей, каждый из которых является экспертом в своей отрасли знаний;
• Выполнение широкого спектра заказов, от рецензий на книгу и простых эссе до сложных дипломных проектов и магистерских диссертаций;
• Проверка используемого материала на уникальность;
• Выполнение работы в строгом соответствии с правилами оформления, ГОСТами и действующими образовательными стандартами.В профиль
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологии1470 ₽ / 60 мин
Авторская помощь в написании и выполнении курсовых и дипломных работ. Уникальность до 90%. Оформление по ГОСТу. Гарантия и договор. Бесплатные доработки. Возврат денег. Срок выполнения от 4 дней. Стоимость курсовых от 1470 рублей, дипломных работ от 5900 рублей.
Паспорт проверен
Ксения К.
Москва и Московская область
Уже более 3 лет помогаю студентам,
даю гарантию на каждую свою работу!
Выполняю быстро и качественно, всегда на связи до момента сдачи. В профиль
Консультации по курсовым и дипломным
Консультации репетитора по курсовым и дипломным по биологиипо договорённости
Цены на услуги
Вы часто спрашиваете
Сколько в Долгопрудном специалистов, которые оказывают услугу «Консультации по курсовым и дипломным работам по биологии»?
На Яндекс Исполнителях зарегистрированы 87 проверенных специалистов, оказывающих услугу «Консультации по курсовым и дипломным работам по биологии».
Как выбрать специалиста в сфере «Консультации по курсовым и дипломным работам по биологии»?
Можно искать по каталогу, а можно создать заказ — тогда специалисты откликнутся сами. Чтобы выбрать лучшего из лучших, загляните в профиль исполнителя — там есть отзывы и примеры работ.
Консультации по курсовым и дипломным работам по биологии
Кто занимается
Длительность занятия
Место занятий
Тип исполнителя
Место
