В связи с выпуском учеников, ПРИГЛАШАЮ детей на занятия, в том числе и в летний период, и на следующий учебный год! Проводим интенсив по чтению 3-4 раза в неделю и подготовку к школе.

Работаю в том числе с детьми с ОВЗ.

Что такое консультация логопеда? Родители обычно обращаются к логопеду, когда замечают у своего ребенка трудности при общении. На первичной консультации логопед Центра Речи в Зеленограде может определить уровень развития речи ребенка, соответствует ли он норме. Также логопед поймет причины нарушенного звукопроизношения и поставит диагноз: дизартрия, дислалия, задержка речевого развития (ЗРР), задержка психо-речевого развития (ЗПР) заикание и так далее. Если родители с проблемой нарушения развития речи идут сначала на консультацию к неврологу, то, как правило, ребенку ставят диагноз задержка речевого развития. За этими словами могут скрываться различные речевые статусы, такие, как: ОНР1 уровня, моторная или сенсо-моторная алалия, ОНР2, ОНР3 уровня, ТНР. Разобраться в развитии речи ребенка, правильно поставить речевой диагноз и разработать программу реабилитации может логопед Центра Речи в Зеленограде на первичной консультации. Как это происходит? Консультация у логопеда предполагает обследование всех сторон речи: звукопроизношения, фонетики и фонематических процессов, связной речи, лексики, грамматики (словоизменения и словообразования). На консультации логопеда выявляются индивидуальные особенности развития речи (онтогенез) при различных нарушениях речи. Дается характеристика взаимовлиянию речи и личности ребенка. Определяются особенности формирования речи у детей с различными отклонениями развития (нарушения интеллекта, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, ДЦП). Также на первичной логопедической диагностике выясняются причины, механизмы, структура и симптоматика нарушения речи. Определяются приемы и методы преодоления нарушений речи при различных речевых патологиях (ФФН, ОНР, заикании) и при нарушениях речи у детей с различными отклонениями в развитии (нарушения интеллекта, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата). Разрабатывается индивидуальный план логопедических занятий (если требуется, назначаются дополнительные консультации дефектолога, невролога, физиотерапевта, остеопата) Зачем это нужно? В завершении консультации логопеда дается логопедическое заключение речевой проблемы ребенка, а при необходимости (или по желанию родителей) пишется речевая характеристика на ребенка. В ходе консультации логопеда вы сможете понять причины речевой патологии и разобраться в поставленном речевом диагнозе ребенка, задать все необходимые и волнующие вас вопросы. Благодаря опыту, новейшим технологиям и коммуникации логопедов, дефектологов, неврологов, нейропсихологов и других не менее важных специалистов дети проходят полную диагностику всех сторон развития речи, а родители получают необходимую информацию и пути дальнейшего развития речи своего ребенка. Чтобы записаться на консультацию логопеда в Зеленограде, уточнить детали, а также задать все интересующие вопросы

Что это такое? Играя на детских площадках с другими детьми, отдавая своего ребенка в детсий садик или другие дошкольные учреждения. Родители могут заметить , что их ребенок отличается от других детей, отстает в развитии от сверстников. Разобраться с психическими особенностями ребенка поможет консультация дефектолога. На консультации дефектолог проведет тестирование ребенка на соответствие психического здоровья хронологическому возрасту ребенка. Как это происходит? В результате тестирования ребенка и в личной беседе дефектолог определяет особенности психического развития ребенка, выявляет причину его отставания, а так же конкретизирует те мозговые операции, которые недостаточно развиты у ребенка. В соответствии с диагностикой дефектолог разработает индивидуальную программу коррекции и поможет сформировать такие психические функции как внимание, память, мышление, научит ребенка наблюдать конкретные явления окружающего мира и устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать качества и признаки окружающих предметов. Зачем это нужно? Родители часто заблуждаются, полагая, что только медикаментозное лечение может ликвидировать отставание в развитии у ребенка. Безусловно, в настоящее время существует достаточно много специальных лекарств, стимулирующих психомоторное развитие. Но родителям необходимо знать, что ни одно даже "самое лучшее" лекарство не окажет максимального положительного воздействия без специальной системы занятий с малышом. Отставание в развитии не лечится, а преодолевается совместными усилиями врача, дефектолога и обязательным участием родителей. Одной из наиболее распространённой формой психической патологии детского возраста является ЗПР. Термин «задержка» подчёркивает временной (несоответствие уровня психического развития паспортному возрасту ребёнка) и вместе с тем временный характер самого отставания, которое преодолевается с возрастом и тем успешнее, чем раньше создаются специальные условия для обучения и воспитания ребёнка.

Здравствуйте! Меня зовут Елена. Я - логопед-дефектолог, работаю с детьми дошкольного, школьного возраста и взрослыми. Помогаю исправить нарушения звукопроизношения, развиваю связную речь, речевое дыхание, мелкую и крупную моторику. Запускаю речь неговорящим детям. Делаю логомассаж. Готовлю к школе и помогаю справиться с проблемами, которые возникают при обучении в школе, в том числе и с почерком. Люблю свою работу, работаю на результат!

Есть методика работы с родителями, пишите! Я с радостью помогу вам!

Логопедическая работа с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющими нарушения речи, коммуникации

- Диагностика интеллектуального и речевого развития ребёнка - Индивидуальные занятия по развитию звукопроизношения, всех компонентов речи с 3 лет -Логопедическое сопровождение учеников начальной школы, диагностика и развития навыков чтения и письма - Определение уровня готовности к школе - Развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление, речь) с 3 лет

Перед началом работы с ребёнком, я всегда сначала провожу консультативно-диагностическое занятие. Оно занимает около 45 минут, из которых минут 20-30 я обследую артикуляционный аппарат, общее развитие речи, звукопроизношение и потенциальные возможности ребёнка. Затем оставшееся время мы беседуем с Вами. Обсуждаем частоту и длительность занятий, анамнез родов и жизни ребёнка, неврологические болезни ( если имеются) и так далее. Как правило, я минут через 10 уже понимаю над чем нужно работать и на диагностике мы уже начинаем делать артикуляционную гимнастику и можем даже поставить звук) Работаю на платформе zoom. Для занятий я использую самостоятельно наработанный материал. Беру деток от 4-х лет.