Логопед- дефектолог. Высшее образование. Закончила Московский Педагогический Государственный Университет (им. Ленина) в 2008г по специальности учитель- логопед, специальный психолог. Стаж работы - 15 лет. Работала в детском саду для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и в общеобразовательной школе. Работаю с дислалией, дизартрией, ФФНР, ОНР, ЗПР, дислексией и дисграфией. Работаю с детьми 3-12 лет. В профиль
МПГУ им. Ленина
Коррекция нарушений, развитие речи, онр, зрр, дизартрия, общий курс, постановка звуков, логопедический массаж, зондовый массаж
Меня зовут Лариса.
С кем я работаю:
Провожу логопедические занятия с детьми от 2 лет.
Подготовка к школе.
Как я работаю :
Провожу диагностику.
Разрабатываю индивидуальный план развития.
Всё занятия проходят в игровой форме.
В занятие входит:
1)Артикуляционная гимнастика
2)Развитие мелкой маторики
3)Дыхание
4)Постановка звкуков
5)Обучение навыкам письма и чтения
6)Индивидуальные методики развития в зависимости от потребностей ребёнка (логопедический массаж, связная речь, память, внимание, мышление, и т.д.)В профиль
Московский городской педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование
Коррекция нарушений, коррекционная педагогика, развитие фонематического слуха, логопеды, общий курс, постановка звуков
Здравствуйте! Меня зовут Ольга. Я учитель-логопед, дефектолог.
Помогу в случаях:
-малыш не разговаривает;
-ребёнок искаженно произносит звуки;
-"каша во рту"(Вы не всегда понимаете, что говорит ребёнок);
-сложности в употреблении окончаний и предлогов;
-ребёнок сокращает слова, путает слоги между собой;
-трудности построения связного предложения;
-сложности в обучении чтении и письму.
На моих занятия проводится:
-диагностика речевых нарушений;
-коррекция звукопроизношения;
-формирование слоговой структуры слова;
-обучение чтению и письму;
-развитие связной речи;
-расширение словарного запаса;
-логопедический массаж при необходимости.
Также работаю с детьми с ОВЗ: развитие памяти, внимания, мышления, познавательной деятельности, коммуникации, математических представлений у детей с РАС, ЗПР. В профиль
Здравствуйте, меня зовут Ольга.
Я учитель-логопед.
Помогу в случаях, когда:
Малыш не разговаривает;
- ребёнок искажённо произносит звуки;
- "каша во рту" (Вы не всегда понимаете, что говорит ребёнок);
- сложности в употреблении окончаний и предлогов;
- ребёнок сокращает слова, путает слоги между собой;
- трудности построения связного предложения;
- сложности в обучении чтению и письму.
На моих занятиях проводится:
- диагностика речевых нарушений;
- коррекция звукопроизношения;
- формирование слоговой структуры слова;
- обучение чтению и письму;
- развитие связной речи;
- расширение словарного запаса.
Московский государственный областной университет
Коррекция нарушений, развитие речи, онр, дисграфия, дислексия, коррекционная педагогика, зрр, ффнр, дизартрия, развитие фонематического слуха, ло... Читать ещё
Здравствуйте, меня зовут Ольга.
Я учитель-логопед.
Помогу в случаях, когда:
Малыш не разговаривает;
- ребёнок искажённо произносит звуки;
- "каша во рту" (Вы не всегда понимаете, что говорит ребёнок);
- сложности в употреблении окончаний и предлогов;
- ребёнок сокращает слова, путает слоги между собой;
- трудности построения связного предложения;
- сложности в обучении чтению и письму.
На моих занятиях проводится:
- диагностика речевых нарушений;
- коррекция звукопроизношения;
- формирование слоговой структуры слова;
- обучение чтению и письму;
- развитие связной речи;
- расширение словарного запаса.
Логопед-дефектолог, Елена Егина.
Моя работа охватывает широкий круг проблем, включая такие сложности, как дислалия, дизартрия, диспраксия, ринолалия, общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), задержка психоречевого развития (ЗПРР), алалия, заикание, а также дислексия и дисграфия, связанные с трудностями письма и чтения. Осуществление зондового и общего логомассажа
Особый акцент в моей практике сделан на запуск речи у детей с 3-летнего возраста. Использую индивидуальный и креативный подход, чтобы занятия были не только эффективными, но и увлекательными для ребенка. Моя цель — помочь развить речь, сформировать правильное произношение, расширить словарный запас и укрепить навыки общения. Все занятия адаптированы под особенности каждого ребенка, чтобы обеспечить максимально комфортное и продуктивное обучение.
Для детей с умственной отсталостью (УО), расстройствами аутистического спектра (РАС) и задержкой психического развития (ЗПР) я провожу специальные коррекционные занятия. Они направлены на развитие речи, улучшение когнитивных навыков и социальную адаптацию. Индивидуальный подход позволяет учитывать все особенности ребенка и добиваться видимого прогресса.
Я также занимаюсь подготовкой детей к школе, обучая их основным навыкам чтения, письма и счета. Это помогает развить у ребенка уверенность в своих силах, усидчивость и концентрацию, необходимые для успешного обучения в школе. На таких занятиях ребенок постепенно осваивает новые знания в комфортной обстановке, что делает процесс обучения легким и доступным.
Моя работа как логопеда-дефектолога направлена на решение речевых и когнитивных задач с учетом индивидуальных потребностей каждого ребенка. Я создаю доброжелательную и поддерживающую атмосферу, работаю в тесном контакте с родителями, чтобы вместе достичь максимально возможных результатов и помочь ребенку раскрыть его способности.В профиль
Логопед-дефектолог — это специалист, который помогает детям и взрослым справляться с различными нарушениями речи, языкового и интеллектуального развития. Я работаю с широким спектром речевых и когнитивных проблем, включая дислалию, дизартрию, диспраксию, ринолалию, общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), задержку психоречевого развития (ЗПРР), алалию, заикание, а также нарушения письма и чтения, такие как дислексия и дисграфия.
Особое внимание уделяю запуску речи у детей с 3-х лет. Использую творческий и индивидуальный подход, чтобы увлечь ребенка в процесс обучения и развить необходимые речевые навыки. На занятиях применяю эффективные методики, которые способствуют развитию артикуляции, увеличению словарного запаса, улучшению фонематического слуха и формированию грамматических структур речи.
Коррекционные занятия с детьми с умственной отсталостью (УО), расстройствами аутистического спектра (РАС) и задержкой психического развития (ЗПР) направлены на комплексное развитие речи, когнитивных способностей и навыков социализации. Каждое занятие строится с учетом особенностей и возможностей ребенка, чтобы добиться максимального результата в коррекции и развитии.
Кроме того, я готовлю детей к школе, обучая их чтению, письму и счету. Такие занятия помогают ребенку освоить базовые навыки, необходимые для успешного старта в школьной жизни, а также развить усидчивость, внимание и память.
Моя задача как логопеда-дефектолога — не только устранить речевые и когнитивные проблемы, но и создать комфортную и доброжелательную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал. Работаю как индивидуально, так и в тесном взаимодействии с родителями, чтобы совместными усилиями достичь лучших результатов.
МГОУ( бывш.МОПИ им. Н.К. Крупской) "Специальное(дефектологическое) образование. Квалификация: учитель- логопед"
Коррекция нарушений, развитие речи, онр, дисграфия, дизорфография, дислексия, коррекционная педагогика, зрр, ффнр, дизартрия, заикание, афазия, р... Читать ещё
Занятия с логопедом по коррекции нарушений устной и письменной речи направлены на устранение дефектов произношения, улучшение грамматических навыков и развитие способности к правильному письму. Мы работаем над исправлением ошибок в речи, развитии фонематического слуха, а также на улучшении навыков чтения и письма. Индивидуально подобранные упражнения помогают детям и взрослым преодолевать трудности и достигать значительного прогресса в обеих формах речи.
Логопед, олигофренопедагог,нейродефектолог
Стаж 23 года
Образование : МПГУ имени Ленина
Аспиратура:МГПУ
Опыт работы :
ГБОУ 1019 города Москвы
ГБОУ " Начальная школа- детский сад" компенсирующего вида 1889 города Москвы
Курсы повышения квалификации
Частная практикаВ профиль
Здравствуйте, уважаемые родители.
Я работаю с детьми дошкольного и младшего школьного возраста более 15 лет. Очень хорошо знаю и тонко чувствую, что нужно детям. Есть опыт работы с не говорящими детками. Проходила обучение по логопедическому массажу и зондовому массажу и успешно применяю эти знания в своей практике. Постоянно повышаю свой профессиональный уровень, посещая различные курсы и семинары.. Использую в работе новые методики, но так же не забывая классические учения.
Могу помочь в решение таких проблем как дизартрия, алалия, дисграфия, дислексия, зрр, зпр, пополнение, расширение словарного запаса, звукопостановка, исправление звукопроизношения, коррекция устной и письменной речи.
Так же успешно обучаю детей читать с нуля, грамоте, письму, счету, развитию внимания, памяти, мышления. Использую в работе развивающие методики, с маленькими детками погружаемся в логоритмику.
Люблю свою работу, нацелена на результат и получаю удовольствие от успехов своих учеников.В профиль
Диплом о профессиональной переподготовке АНО ДПО Московская академия профессиональных компетенций по программе «Специальное (дефектологическое) Л... Читать ещё
Коррекция нарушений, развитие речи, онр, дисграфия, дизорфография, дислексия, коррекционная педагогика, зрр, ффнр, дизартрия, афазия, развитие фо... Читать ещё
Я логопед, и это работа с видимым результатом. Нет такой области человеческой деятельности, где была бы не нужна речь. Помогать человеку заговорить -- действительно захватывающее занятие, как и коррекция речи; логопеду приходится решать множество интересных методических и педагогических задач. Стараюсь работать на результат. При этом ориентируюсь на особенности характера и склонности ребенка. Быстро нахожу общий язык с детьми. Имею множество сертификатов курсов повышения квалификации.
В профиль
Оказываю помощь детям разного возраста при алалии, дислалии, фонетико-фонематических нарушениях, общем недоразвитии речи, дизартрии. Занимаюсь с малышами от 2 лет с задержками речевого развития. Помогу младшим школьникам с трудностями овладения чтением и письмом.
Коррекционный материал (логопедические тетради, игры и проч.) подбираю индивидуально. Использую полезные и увлекательные игры обучающих интернет-порталов. Каждое задание на занятиях будет полезным не только для решения основной коррекционной задачи, но и для развития всех структурных компонентов речи. Владею методами логопедического тейпирования и логопедического массажа. Обязательно покажу родителям простые домашние приемы воздействия на органы артикуляции.
Имею множество сертификатов курсов повышения квалификации.
Коррекция нарушений, развитие речи, онр, дисграфия, дизорфография, дислексия, зрр, ффнр, дизартрия, заикание, развитие фонематического слуха, лог... Читать ещё
Оказываю помощь детям разного возраста при алалии, дислалии, фонетико-фонематических нарушениях, общем недоразвитии речи, дизартрии. Занимаюсь с малышами от 2 лет с задержками речевого развития. Помогу младшим школьникам с трудностями овладения чтением и письмом.
Коррекционный материал (логопедические тетради, игры и проч.) подбираю индивидуально. Использую полезные и увлекательные игры обучающих интернет-порталов. Каждое задание на занятиях будет полезным не только для решения основной коррекционной задачи, но и для развития всех структурных компонентов речи. Владею методами логопедического тейпирования и логопедического массажа. Обязательно покажу родителям простые домашние приемы воздействия на органы артикуляции.
Имею множество сертификатов курсов повышения квалификации.
Я — дипломированный дефектолог, логопед, специалист с многолетним опытом работы с детьми с различными особенностями развития. Мой подход строится на глубоком понимании индивидуальных потребностей каждого ребенка и его семьи, сочетая профессионализм с искренней поддержкой.
Я работаю со всеми категориями детей, начиная с самого раннего возраста и школьных лет.
Мои сильные стороны — это умение находить контакт с любым ребенком, видеть корень трудностей и выстраивать четкий, понятный план помощи. Я вдумчиво анализирую ситуацию и всегда нахожусь в тесном контакте с родителями, потому что верю, что только вместе мы можем добиться максимального и устойчивого результата.
В своей практике я использую проверенные и эффективные инструменты.
· Методы нейропсихологической диагностики и коррекции.
· Технологии сенсорной интеграции.
· Авторские и классические методики запуска и коррекции речи.
· Комплексный подход к подготовке к школе и коррекции школьных трудностей.В профиль
Мое образование (специалитет, магистратура, аспирантура) позволяет мне не просто «ставить звуки», а видеть корень проблемы. Я использую элементы нейропсихологии, чтобы понять, какие именно процессы в мозге дали сбой, и целенаправленно их «настраиваю». Это приводит к более устойчивому результату.
Специализируюсь на работе с самыми маленькими и с детьми с сложными нарушениями (нарушения речи, интелектуальные нарушения, алалия, ЗПРР, синдром Дауна, ДЦП и др.). Мой опыт создания и руководства Службой ранней помощи означает, что я имею четкие алгоритмы помощи даже в тех ситуациях, где родители чувствуют растерянность.После диагностики я всегда честно и подробно объясняю, в чем именно проблема, какой будет наш план коррекции и каких результатов мы можем достичь.
КГПУ им.И.Крянгэ, 2011 год, специалитет, специальное дефектологическое образование
Коррекция нарушений, развитие речи, онр, дисграфия, дислексия, коррекционная педагогика, зрр, ффнр, дизартрия, развитие фонематического слуха, ло... Читать ещё
Мое образование (специалитет, магистратура, аспирантура) позволяет мне не просто «ставить звуки», а видеть корень проблемы. Я использую элементы нейропсихологии, чтобы понять, какие именно процессы в мозге дали сбой, и целенаправленно их «настраиваю». Это приводит к более устойчивому результату.
Специализируюсь на работе с самыми маленькими и с детьми с сложными нарушениями (нарушения речи, интелектуальные нарушения, алалия, ЗПРР, синдром Дауна, ДЦП и др.). Мой опыт создания и руководства Службой ранней помощи означает, что я имею четкие алгоритмы помощи даже в тех ситуациях, где родители чувствуют растерянность.После диагностики я всегда честно и подробно объясняю, в чем именно проблема, какой будет наш план коррекции и каких результатов мы можем достичь.
Коррекция нарушений, развитие речи, онр, дисграфия, дизорфография, ффнр, дизартрия, развитие фонематического слуха, общий курс, дислалия, постано... Читать ещё
Сколько в Реутове специалистов, которые оказывают услугу «Коррекция нарушений устной и письменной речи с логопедом»?
На Яндекс Исполнителях зарегистрированы 180 проверенных специалистов, оказывающих услугу «Коррекция нарушений устной и письменной речи с логопедом».
Как выбрать специалиста в сфере «Коррекция нарушений устной и письменной речи с логопедом»?
Можно искать по каталогу, а можно создать заказ — тогда специалисты откликнутся сами. Чтобы выбрать лучшего из лучших, загляните в профиль исполнителя — там есть отзывы и примеры работ.