Специализация; сенсорная и моторная алалия; Задержка речевого и психо-речевого развития; дизартрия; диспраксия; общее недоразвитие речи; восстановление речи после органических поражений головного мозга; логопедический массаж; коррекция речевых нарушений. психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития

Работаю с детками от 4х до 12 лет Работаю с такими нарушениями как: дислалия (нарушение только звукопроизношения), общее недоразвитие речи (звукопроизношение+ трудности в лексико-грамматическом строе, связной речи), фонетико-фонематическое недоразвитие речи (звукопроизношение + трудности в различении фонем на слух, восприятии). Работаю с билингвами ( имеют несколько языков в обиходе) , занимаюсь развитием лексики и грамматики, чтения. На занятиях для меня самое важное - дружеская атмосфера между педагогом и ребенком, ведь когда мы на одной волне, есть доверие и контакт - результат всегда быстрее, а занятия - качественнее и продуктивнее. Где яркие эмоции и мотивация, там быстрый результат. Мой подход - бережно, но эффективно. Немного о себе: Как человек я достаточно эмпатична, поэтому легко могу считать, в каком расположении духа сегодня ребенок и какой подход лучше подойдет, чтобы его заинтересовать) Быстро включаюсь и подстраиваюсь под ситуацию. Обожаю детей, их искренность, всегда с радостью встречаю своих учеников и с интересом слушаю (это повышает их доверие ко мне). Очень часто слышу фразу от родителей : "Виктория, он всю неделю ждал занятия с Вами!" Это также говорит о том, что легко нахожу общий язык почти со всеми темпераментами) и процесс обучения и коррекции становится только в удовольствие. Как педагог я не строгая, напротив, выбираю позицию "педагог-друг". Но границы и правила также обозначаю.

Нaпpавлeния рaбoты: - восстановление и коррекция речи после инсульта и черепно-мозговых травм (афазия, дизартрия); - диагностика и коррeкция наpушений pечи у детей ; - пocтaнoвкa звукoв и кoppeкция вcex компoнeнтoв peчи; - профилактикa и кoppекция нарушeний чтения и пиcьмa у шкoльников; - oбучeние грамоте детей с ОВЗ; - логопедический мaccaж; - кoppeкционнo-развивающие занятия с детьми с ОВЗ (ДЦП, нарушения зрения, нарушения интеллекта, тяжёлые речевые нарушения; кроме РАС).

Я предлагаю максимально позитивные, полезные, продуктивные занятия, на которые ребёнок будет бежать с удовольствием!