Провожу индивидуальные и групповые занятия по физике. Помогаю в освоении школьной программы. Ученик получает все необходимые теоретические материалы , сопровождаемые подробными объяснениями. После каждого урока нужно выполнить индивидуальное домашнее задание. Регулярно проводится текущий контроль усваиваемых знаний.

Мы готовим к ДВИ уже не первый год и есть хорошие результаты работы.

Стремлюсь к тому, чтобы ученики понимали материал, и законы природы, а не ограничивались запоминанием формул. При необходимости поясняю вопросы по математике в объёме, необходимом для адекватного применения математического аппарата для решения задач.

Преподаю физику 5 лет. Использую индивидуальный подход к каждому ученику, что позволяет добиться наилучшего результата. Большая часть моих учеников - это ученики средней школы. Мы разбираем с ними как решать сложные задачи, устраняем пробелы, усваиваем новые темы. Занимаюсь подготовкой к разного вида поступлениям и переводам в профильные школы, в том числе олимпиадам и сдаче контрольных и экзаменов таких как ВПР, ДКР, ОГЭ и другие.

Профильное образование - магистр физики (Южный Федеральный Университет). Ответственный, коммуникабельный, найду подход к Вашему ребёнку. Помогу не только подтянуть знания, но и заинтересую его в предмете. Гибкий по времени, всегда готов найти время для занятий с вашем ребенком (даже в случае срочной необходимости). Формат преподавания предмета как и дистанционный, так и очный. Физика и математика — это не только строчка из моего диплома о высшем образовании, но и увлечение всей моей жизни. Область научных интересов: химическая эволюция галактик, процессы нуклеосинтеза в звёздах, программирование и визуализация. Хобби: поэзия, кулинария, шахматы, спорт и рисование.

Устраню пробелы, доходчиво и подробно объясню любую тему школьного курса. Помощь в освоении школьной программы, устранение пробелов в знаниях, подготовка к ЕГЭ и ГИА/ОГЭ, разбор задач и примеров не входящих в школьную программу. Продолжительность занятий составляет от 60 до 90 мин. в зависимости от уровня подготовки ученика и цели занятий. Для 7 - 9 классов обычно достаточно заниматься 1 раз в неделю. Для подготовки к ОГЭ/ ГИА, ЕГЭ желательны 2-х разовые занятия в неделю. Считаю, что самостоятельное выполнение домашнего задания является обязательным и самым эффективным средством подготовки к успешной сдаче ОГЭ/ ГИА, ЕГЭ. От родителей нужна поддержка и контроль, но не помощь в решении задач, чтобы вырабатывать самостоятельность и ответственность у ученика. Занятия проходят индивидуально , но могут проводиться и в малых группах (2 - 3 человека). Плюсы индивидуального обучения: темп подбирается в зависимости от усваивания материала, всегда есть возможность вернуться назад или задержаться на сложной теме. Преимущества группы: успехи других мотивируют к лучшему результату, работа в команде помогает учиться совместной деятельности, дружеская обстановка создаёт положительное отношение к учебному процессу. Обучение возможно очно и дистанционно, при этом у последнего есть ряд преимуществ: не нужно тратить время на дорогу, занятия не пропадают из-за поездок или болезни, домашнее задание проверяется до урока, поэтому на него не тратится драгоценное учебное время. Во время обучения регулярно осуществляется контроль прогресса: тесты, срезы, контрольные, промежуточные и диагностические работы. В рамках занятий и домашних заданий ученики несколько раз пишут бесплатные "пробники" и получают их детальнейший разбор. Непосредственно перед экзаменом производится тестирование на пробниках ЕГЭ "Статграда" повышенной сложности. Родители ежемесячно информируются о текущем успехе. Основной материал обычно осваивается к апрелю, чтобы осталось время устранить последние недочёты и спокойно повторить весь курс. Одним из важных аспектов успешной сдачи экзаменов является психологическая подготовка, которой я уделяю особое внимание. О себе: Выпускник Ростовского Госуниверситета (сейчас ЮФУ).  Стаж подготовки к ОГЭ/ЕГЕ - 7 лет.

Опыт работы репетитором 24 года. Мои ученики показывают стабильно высокие результаты. Моя методика обучения обеспечивает гибкий подход к каждому обучающемуся с учётом психологических особенностей и стартового уровня подготовки по предмету.