Первичное обращение к нейропсихологу должно начинаться с диагностики, чтобы понять, какие трудности есть и как их исправить.Некоторые родители начинают обучение детей счету, чтению, иностранным языкам и другим навыкам как можно раньше — с двух-трех лет.Но справляются с нагрузкой не все. Иногда плотный график занятий вызывает у ребенка переутомление, а у родителей — разочарование.Когда стоит обратиться к специалисту и как разобраться в методах нейрокоррекции. Чем нейропсихолог /клинический отличается от психолога? Нейропсихолог работает с такими психическими процессами, как память, внимание, мышление, письмо, чтение, счет и многие другие. Их нарушение может развиться в результате повреждения головного мозга, например черепно-мозговой травмы. Но случается и по-другому: определенная психическая функция могла изначально проходить этапы становления не так в связи с особенностями развития ребенка или просто не сформироваться в норме из-за незрелости головного мозга.Очень важно понимать,что нейропсихолог в работе с детьми сталкивается не только с патологией, но и с нормативным или субнормативным развитием. Под субнормой обычно понимают детей, у которых нет каких-либо диагнозов, но они имеют трудности обучения и поведения в детских садах и школах.Работая с детьми, очень важно разделять повреждения и особенности развития, потому что это влияет как на прогноз дальнейшей коррекции, так и на выбор инструментария для работы в целом. — Как родителям понять, что нужна помощь нейропсихолога? — трудности развития речи, то есть ребенок не говорит или мало говорит, не может строить короткие предложения. Еще могут вызывать беспокойства особенности поведения. Например, если взрослые не могут регулировать поведение ребенка, то есть он к ним не прислушивается, не реагирует на просьбы, у него резко меняется настроение, ему трудно управлять эмоциями и наблюдается чрезмерно повышенная двигательная расторможенность. В этом возрасте нейропсихологические проблемы могут быть связаны в том числе с тем, что подкорковые зоны головного мозга имеют особенности развития.Родителей ребенка шести-семи лет может интересовать вопрос, готов ли он к школе с точки зрения сформированности познавательных функций. Нейропсихолог может провести диагностику и проконсультировать, в каком возрасте лучше пойти в первый класс.Если ребенок уже учится в начальных классах, наиболее частые запросы со стороны родителей — жалобы на трудности с концентрацией внимания, зеркальное письмо, пропуски букв на письме, недописывание окончаний, перестановки букв или целых слогов, трудности с чтением и счетом.Большинство родителей жалуются на проблемы с памятью у ребенка, так как обычно память — это наиболее понятная функция для большинства. Но нейропсихологическая диагностика часто показывает, что на самом деле у ребенка есть проблемы с усвоением инструкций, то есть он не понимает, что именно от него хотят, а также могут быть трудности с концентрацией внимания.

Заключение клинического психолога - документ, в котором зафиксировано психологическое состояние человека, уровень психического или интеллектуального развития. Оформляется после проведения психодиагностических процедур.С этой целью специалист составляет индивидуальный план, в который включает тесты и методики психоанализа. За заключением обращайтесь к профессиональному клиническому психологу. Это гарантирует получение достоверных данных и точной оценки психологического состояния.В каких ситуациях требуется заключение от клинического психолога:Официальный запрос из суда, адвокатской конторы, следственного комитета или с места работы пациента. В этом случае, психолог соблюдает установленные требования, предъявляемые к оформлению документа, чтобы он имел законную силу. Подтверждение диагноза пациента. В случае, когда специалист выявляет необходимость для своего пациента проведения дополнительной психотерапии и психокоррекции у психолога другого профиля. Заключение составляется, как основа для дальнейшего лечения. Личное пожелание клиента. Психолог выдает заключение людям, которые хотят проверить или выявить свои психологические характеристики, уровень креативности и творческого потенциала или узнать склонность к определенной профессиональной сфере. Основное содержание заключения: Цель проведенного исследования. Описываются жалобы клиента на проблемы в умственной работоспособности, памяти, внимания и др. Также целью могут служить особенности личности, которые необходимо определить. Либо, у клиента есть рекомендации от лечащего врача по выявлению особенностей мышления, памяти и др. Контакт. Описание работы клиента во время исследования у клинического психолога. Описывают, как пациент реагировал на задания, с каким настроением и настроем их выполнял, как оценивал свои достижения и неудачи, как справлялся с трудностями, понимал ли инструкции заданий и тестов. Также отмечают поведение во время беседы с психологом. Эти данные указывают в развернутом или кратком виде, но эта часть заключения позволяет оценить личность клиента.Список проведенных тестов. Указывают наименования тестов, который клиент проходил с клиническим психологом. По каждому из тестов должны быть приложены результаты и выводы, которые делает специалист на их основе.

Групповые музыкальные занятия для детей от 2 до 10 лет

Занятия по музыкальному развитию детей от 2 до 10 лет; коммуникативные игры-танцы; игра на простейших инструментах народов мира; активное слушание музыки

Подготовка детей с 6 лет и до.... Развитие музыкального слуха, ритма, образности и т.д. Музыкальная грамота ( основные понятия). Игра на инструменте: фортепиано, гитара, домра ( по желанию).