Главная особенность занятий по программе раннего развития в нашем центре – это развитие эмоциональных отношений матери и ребенка. На занятиях мы работаем с детьми раннего возраста и их родителями: • игры, • рукоделие для мам, • пальчиковая гимнастика, • занятия изобразительной деятельностью, • музыкально-ритмические упражнения, • интересные дидактические игры, направленные на развитие творческих способностей малыша. Специальные занятия, разработанные психологом и педагогом, направлены на формирование эмоциональных отношений в системе мать — ребенок со второго года жизни. Занятия проходят в процессе совместнонеразделенной деятельности мать и дитя. Структура и содержательная направленность занятий соответствуют возрастным особенностям ребенка. Результаты для родителей: • Овладение некоторыми приемами взаимодействия с ребенком раннего возраста. • Умение замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка. • Умение уважать желания и потребности малыша. • Умение быть активным соучастником ребенка в его деятельности. • Расширение знаний, касающихся игр, упражнений и других видов взаимодействия с детьми раннего возраста. • Получают в ходе занятий психолого-педагогические знания, овладение педагогическими приемами. На занятиях присутствует не больше 7 пар. Длительность занятия 60 минут. Мама может по желанию заполнить диагностическую анкету и получить консультацию психолога. На занятиях педагог обращает внимание родителей на то, как наблюдать за малышом, как научиться понимать его, взаимодействовать с ним. Матери отмечают положительные изменения в отношениях с детьми: более близкий эмоциональный контакт с ребенком, спокойное, снисходительное отношение к негативным проявлениям малыша. Сообщая об изменениях в развитии ребенка за год занятий, практически все мамы отмечают улучшение речевого развития ребенка, появление потребности играть с другими детьми, развитие эмоциональной и коммуникативной сфер; особо выделяют проявления доброжелательности, эмпатийности, открытости малыша в общении с мамой и другими людьми. Структура занятия: 1. Свободная игра для детей, рукоделие для мам 2. Приветствие 3. Пальчиковая гимнастика 4. Изобразительная деятельность 5. Музыкально-ритмическая часть 6. Чаепитие 7. Сказка 8. Прощание Занятия проводятся по предварительной записи.

Задача группы – помочь малышу развить самостоятельность во всех сферах его жизни, эмоционально и социально отделиться от мамы и других значимых взрослых, почувствовать себя отдельным, значимым человеком, который очень важен и нужен этому миру, и может справиться со сложными задачами, которые встают перед ним день за днем. По своей сути – это адаптационная группа, в которой дети постепенно привыкают находиться в детском саду отдельно от мамы. Это вторая ступень программы раннего развития «Мать и дитя», в которую дети приходят вместе с мамой на 1,5 часовое занятие, после чего вместе с мамой же уходят домой. Группа подразумевает пребывание детей в саду без мамы в течение 3 часов с активными занятиями – таким образом, адаптация ребенка к посещению детского сада без мамы проходит постепенно и не травмирует психику, поскольку ребенок проводит свое время с уже знакомыми педагогами, за интересными занятиями.

Главная особенность обучения ребенка чтению при помощи кубиков Зайцева состоит в том, что ребенок воспринимает такие занятия, как увлекательную игру. При этом он находится в привычной для него игровой обстановке, а не сидит в одной позе за столом продолжительное время. Дело в том, что кубики Зайцева рассчитаны на детей 3–4 лет. Хотя начать заниматься по этой методике можно и раньше. Примерно в 1,5–2 года. В этом возрасте дети достаточно подвижны и неусидчивы. Поэтому, сидя на одном месте, ребенок быстро устает и у него притупляется внимание. А занятия с кубиками по методике Зайцева позволят ребенку чувствовать себя свободно и быстрее проявить свои способности к обучению.

Индивидуальный подход к вашему ребенку. Длительность очного или онлайн занятия - 60 минут.