Часто задаваемые вопросы
Время занятий.
Занятия проводятся два раза в неделю, одно занятие длится 3 часа.
Не пугайтесь!
Речь идёт о том, что занятие будет длиться гарантировано не менее 3 часов. Перерывы будут.
Частота и время такое для того, чтобы мы всё успели и всё обсудили. Не торопились. Если ученик захочет уйти раньше, то он сможет посмотреть запись занятия позже.
Работать будем до последнего вопроса, разберём всё.
Оплата.
Оплата ежемесячная, производится в начале месяца.
Месяцы разные, я сообщаю стоимость текущего месяца, производится оплата.
Перенос оплаченных занятий возможен только по уважительной причине (справка от врача, форс мажор).
При отсутствии по любой причине, необходимо восстановить занятие (посмотреть запись и выполнить ДЗ).
Как проходят занятия?
Занятия проходят онлайн (скайп, вк), с возможностью разговора учеников, в форме лекций и семинаров.
В лекционном занятии в основном я выдаю материал и решаю примеры задач, а так же отвечаю на все вопросы. На семинаре — ученики практикуются, решают при мне задачи, получают обратную связь по выполненной работе.
После каждого занятия выдаётся домашнее задание, включающее в себя теорию и практику.
Кураторы помогают в её выполнении.
Куратор.
Куратор — мой помощник, выпускник прошлых лет, высокобальник.
Он помогает контролировать выполнение домашних заданий вовремя и без ошибок.
Можно задавать вопросы вне занятий?
Вопросы можно (и нужно) задавать. Куратору и мне.
По вопросам мы понимаем как ученик освоил материал, в чем ему нужно помочь ещё. Без вопросов помочь сложнее.
Сколько человек к группе? В группе получают меньше информации.
Это совершенно не так.
Формат не влияет на результат.
На результат влияет дисциплина, работа ученика и правильно выбранная программа.
Точно так же как и количество учеников.
Если ученик выполняет полностью ДЗ, задаёт вопросы, то он получит еще больше информации в групповых занятиях.
Бывает, что ученик занимается индивидуально, но не получает рост в знаниях, из-за того что не делает дз. Тоже самое может быть и в группе.
Индивидуальные занятия эффективны в случае, когда нужно «подтянуть» какую то тему, в короткий срок устранить пробел. Но в подготовке к экзамену групповые программы оказываются лучше.
В группе вы видите свой результат относительно других ребят, в группе вы услышите такие вопросы, которые никогда сами не зададите.
Темп. В группе мы успеваем всегда больше, чем индивидуально.
Тестирование.
Я тестирую ученика перед тем, как взять его в группу.
Мы замеряем его результат на входе и контролируем его.
Если роста нет, об этом будет сообщено и будут даны рекомендации.
С каким уровнем подготовки подходят ученики?
С любым.
Но будет распределение.
К себе беру не всех.
Кому то предложу группу с другим преподавателем.
Так будет проще для Вас, темп Работы в моей группе выше.
Мы хотим сдать на 100 баллов!
Цель отличная. Но важно точно сказать какие баллы вам нужны, потому что чем больше баллы тем больше будет Работы. А не всегда ученики и родители готовы к любой работе.
Поэтому я узнаю какое количество баллов вам необходимо и сообщаю о возможности его достижения.
Решаем много задач из реальных и тренировочных вариантов ЕГЭ.
Ученики остаются довольными, уровень знаний резко повышается, результаты растут.