С 2018 года занимаюсь с детьми, которым требуется повышение школьной успеваемости. Нахожу подход к ребёнку за 1−2 занятия определяю тип ведущего источника восприятия информации, и соответственно, подбираю оптимальную систему передачи информации, нешкольные техники объяснения материала. Имею шестилетний опыт работы с учениками средней школы.