День добрый! Предлагаю услуги частного преподавателя английского для любых целей, начиная от путешествий до сдачи экзаменов. Ваш уровень знаний языка не важен, вместе мы поднимем его на уровень, на котором Вы будете чувствовать себя комфортно. Я за целостный подход - на занятиях мы будем работать по всем фронтам: произношение, аудирование, чтение, письмо, говорение, лексика и грамматика - это все для того, чтобы впоследствии Вы смогли тут же применить изученное на практике, т.е. в реальных жизненных обстоятельствах. Максимально возможное погружение в языковую среду нам обеспечивает интернет - в работе я опираюсь на ресурсы LingQ, BBC Lerning English, учебники Murphy, Round-Up, Minilex by Gunnemark, и конечно же, видео на YouTube от носителей. Ставлю произношение на американский манер, т.к. сама училась в Аляске, и произношение у меня, соответственно, американское.
Также предлагаю услуги преподавателя китайского и корейского языков с нуля. Как и при любом изучении языка здесь также соблюдается целостный подход. Нюансы при изучении будут касаться особенностей каждого из языков, что непосредственно влияет на обучение и несколько отличается от изучения английского - гораздо больше внимания будет уделено аудированию и говорению (в частности, произношению), т.к. фонетические принципы построения этих языков в корне отличаются как от русского/английского так и друг от друга. Материалы, составляющие основу обучения, следующие. Китайский - практический курс Ф.А. Кондрашевского с аудио (в 2-х частях), самоучитель Милены Карловой, HelloChinese, DuChinese, Chineasy, Pleco Outlier, LingQ. Корейский - учебники Вон Гван и Седжон с аудио, TTMIK, GoBilly Korean, Podo, LingQ.
Возраст: 29 лет
Образование: РЭУ им. Г.В. Плеханова, бакалавр,
Доп. образование: США, Sitka high school, аттестат
Доп. образование: ВШЭ, cognitive neuroscience
Репетитор по деловому английскому языку
Репетиторы и обучение
Опыт
Менее года
Длительность занятия
60 минут
Кто занимается
Ребенок, школьник, студент, взрослый
Место занятий
Дистанционно, у репетитора, у ученика
Дни работы
по будням
Время работы
с 13:00 по 19:00
Место работы
по адресу, на выездах и удалённо
Целостный подход - на занятиях мы будем работать по всем фронтам: произношение, аудирование, чтение, письмо, говорение, лексика и грамматика - это все для того, чтобы впоследствии Вы смогли тут же применить изученное на практике, т.е. в реальных жизненных обстоятельствах. Максимально возможное погружение в языковую среду нам обеспечивает интернет - в работе я опираюсь на ресурсы LingQ, BBC Lerning English, учебники Murphy, Round-Up, Minilex by Gunnemark, и конечно же, видео на YouTube от носителей. Ставлю произношение на американский манер, т.к. сама училась в Аляске, и произношение у меня, соответственно, американское. Примерный план прохождения материала (1-3 занятия): 1) прослушивание нового материала (аудирование) 2) чтение транскрипта аудио: перевод и разбор новой лексики (произношение и чтение, лексика) 3) разбор новой грамматики на основе материала урока (грамматика) 4) упражнения на лексику и грамматику в устной и письменной форме (письмо и говорение) 5) повторное прослушивание (аудирование) 6) пересказ/ответы на вопросы по тексту (говорение) 7) д/з: отчет/история/письмо на тему урока (письмо) Формат занятия зависит от Ваших потребностей. Если, например, стоит цель подтянуть чтение, то материал занятия будет изменен, уроки будут посвящены чтению и способам ускорить решение типовых заданий.
Целостный подход - на занятиях мы будем работать по всем фронтам: произношение, аудирование, чтение, письмо, говорение, лексика и грамматика - это все для того, чтобы впоследствии Вы смогли тут же применить изученное на практике, т.е. в реальных жизненных обстоятельствах. Максимально возможное погружение в языковую среду нам обеспечивает интернет - в работе я опираюсь на ресурсы LingQ, BBC Lerning English, учебники Murphy, Round-Up, Minilex by Gunnemark, и конечно же, видео на YouTube от носителей. Ставлю произношение на американский манер, т.к. сама училась в Аляске, и произношение у меня, соответственно, американское. Примерный план прохождения материала (1-3 занятия): 1) прослушивание нового материала (аудирование) 2) чтение транскрипта аудио: перевод и разбор новой лексики (произношение и чтение, лексика) 3) разбор новой грамматики на основе материала урока (грамматика) 4) упражнения на лексику и грамматику в устной и письменной форме (письмо и говорение) 5) повторное прослушивание (аудирование) 6) пересказ/ответы на вопросы по тексту (говорение) 7) д/з: отчет/история/письмо на тему урока (письмо) Формат занятия зависит от Ваших потребностей. Если, например, стоит цель подтянуть чтение, то материал занятия будет изменен, уроки будут посвящены чтению и способам ускорить решение типовых заданий.
Целостный подход - на занятиях мы будем работать по всем фронтам: произношение, аудирование, чтение, письмо, говорение, лексика и грамматика - это все для того, чтобы впоследствии Вы смогли тут же применить изученное на практике, т.е. в реальных жизненных обстоятельствах. Максимально возможное погружение в языковую среду нам обеспечивает интернет - в работе я опираюсь на ресурсы LingQ, BBC Lerning English, учебники Murphy, Round-Up, Minilex by Gunnemark, и конечно же, видео на YouTube от носителей. Ставлю произношение на американский манер, т.к. сама училась в Аляске, и произношение у меня, соответственно, американское. Примерный план прохождения материала (1-3 занятия): 1) прослушивание нового материала (аудирование) 2) чтение транскрипта аудио: перевод и разбор новой лексики (произношение и чтение, лексика) 3) разбор новой грамматики на основе материала урока (грамматика) 4) упражнения на лексику и грамматику в устной и письменной форме (письмо и говорение) 5) повторное прослушивание (аудирование) 6) пересказ/ответы на вопросы по тексту (говорение) 7) д/з: отчет/история/письмо на тему урока (письмо) Формат занятия зависит от Ваших потребностей. Если, например, стоит цель подтянуть чтение, то материал занятия будет изменен, уроки будут посвящены чтению и способам ускорить решение типовых заданий.
Целостный подход - на занятиях мы будем работать по всем фронтам: произношение, аудирование, чтение, письмо, говорение, лексика и грамматика - это все для того, чтобы впоследствии Вы смогли тут же применить изученное на практике, т.е. в реальных жизненных обстоятельствах. Максимально возможное погружение в языковую среду нам обеспечивает интернет - в работе я опираюсь на ресурсы LingQ, BBC Lerning English, учебники Murphy, Round-Up, Minilex by Gunnemark, и конечно же, видео на YouTube от носителей. Ставлю произношение на американский манер, т.к. сама училась в Аляске, и произношение у меня, соответственно, американское. Примерный план прохождения материала (1-3 занятия): 1) прослушивание нового материала (аудирование) 2) чтение транскрипта аудио: перевод и разбор новой лексики (произношение и чтение, лексика) 3) разбор новой грамматики на основе материала урока (грамматика) 4) упражнения на лексику и грамматику в устной и письменной форме (письмо и говорение) 5) повторное прослушивание (аудирование) 6) пересказ/ответы на вопросы по тексту (говорение) 7) д/з: отчет/история/письмо на тему урока (письмо) Формат занятия зависит от Ваших потребностей. Если, например, стоит цель подтянуть чтение, то материал занятия будет изменен, уроки будут посвящены чтению и способам ускорить решение типовых заданий.
Целостный подход - на занятиях мы будем работать по всем фронтам: произношение, аудирование, чтение, письмо, говорение, лексика и грамматика - это все для того, чтобы впоследствии Вы смогли тут же применить изученное на практике, т.е. в реальных жизненных обстоятельствах. Максимально возможное погружение в языковую среду нам обеспечивает интернет - в работе я опираюсь на ресурсы LingQ, BBC Lerning English, учебники Murphy, Round-Up, Minilex by Gunnemark, и конечно же, видео на YouTube от носителей. Ставлю произношение на американский манер, т.к. сама училась в Аляске, и произношение у меня, соответственно, американское. Примерный план прохождения материала (1-3 занятия): 1) прослушивание нового материала (аудирование) 2) чтение транскрипта аудио: перевод и разбор новой лексики (произношение и чтение, лексика) 3) разбор новой грамматики на основе материала урока (грамматика) 4) упражнения на лексику и грамматику в устной и письменной форме (письмо и говорение) 5) повторное прослушивание (аудирование) 6) пересказ/ответы на вопросы по тексту (говорение) 7) д/з: отчет/история/письмо на тему урока (письмо) Формат занятия зависит от Ваших потребностей. Если, например, стоит цель подтянуть чтение, то материал занятия будет изменен, уроки будут посвящены чтению и способам ускорить решение типовых заданий.
Целостный подход - на занятиях мы будем работать по всем фронтам: произношение, аудирование, чтение, письмо, говорение, лексика и грамматика - это все для того, чтобы впоследствии Вы смогли тут же применить изученное на практике, т.е. в реальных жизненных обстоятельствах. Максимально возможное погружение в языковую среду нам обеспечивает интернет - в работе я опираюсь на ресурсы LingQ, BBC Lerning English, учебники Murphy, Round-Up, Minilex by Gunnemark, и конечно же, видео на YouTube от носителей. Ставлю произношение на американский манер, т.к. сама училась в Аляске, и произношение у меня, соответственно, американское. Примерный план прохождения материала (1-3 занятия): 1) прослушивание нового материала (аудирование) 2) чтение транскрипта аудио: перевод и разбор новой лексики (произношение и чтение, лексика) 3) разбор новой грамматики на основе материала урока (грамматика) 4) упражнения на лексику и грамматику в устной и письменной форме (письмо и говорение) 5) повторное прослушивание (аудирование) 6) пересказ/ответы на вопросы по тексту (говорение) 7) д/з: отчет/история/письмо на тему урока (письмо) Формат занятия зависит от Ваших потребностей. Если, например, стоит цель подтянуть чтение, то материал занятия будет изменен, уроки будут посвящены чтению и способам ускорить решение типовых заданий.