Нейропсихологическая коррекция является эффективным методом восстановления естественного хода развития ребенка и помощи ему в обучении. Помощь нейропсихолога необходима, если : - наблюдается утомляемость или, наоборот, гиперактивность; - низкая работоспособность; - трудности в обучении; - отсутствие мотивации к учебе; - особенности речевого развития; - эмоционально-волевые проблемы; - трудности формирования пространственных представлений; - выявлена дисграфия или дислексия: - если у ребенка наблюдается аутистический спектр расстройств.

Психолог особенно актуален в том случае, если у ребенка наблюдаются: агрессивное поведение, негативизм, отказы вступать в контакт, отсутствие эмоционального контакта и другие сложности.

Индивидуальные логопедические занятия проводят логопеды и логопеды-дефектологи в специально оборудованных кабинетах после логопедической диагностики. Специалисты помогают детям при следующих речевых нарушениях: - дизартрия - алалия - Речевые нарушения, связанные с дефектами артикуляционного аппарата (сложная дислалия, ринолалия) - задержка речевого развития (ЗРР) - общее недоразвитие речи (ОНР любого уровня) - фонетико-фонематические нарушения речи - дисграфия и дислексия.

В нашем центре "ЛоголендиЯ" ваш ребенок сможет пройти расширенную, глубокую подготовку к школе. Занятия курса состоят из двух частей - это, непосредственно, подготовка к школе всех необходимых знаний и умений и психологическая адаптация ребенка Программа по подготовке детей к школе, которую предлагает наш Центр, разработана совместно логопедом-дефектологом, нейропсихологом и детским психологом. Поэтому наши занятия включают в себя не только обучение всему самому необходимому, что понадобится ребенку при поступлении в школу, но и некоторые особенные направления. В структуру занятий входит: 1. Развитие речи (расширение словарного запаса, обучение рассказу, пересказу и т.д.); 2. Обучение чтению; 3. Звуко-буквенный анализ слова; 4. Работа над слоговой структурой сова; 5. Подготовка руки к письму; 6. Графический диктант; 7. Математический блок; 8. Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление); 9. Массажные и подвижные паузы; 10. Пальчиковая гимнастика, развитие мелкой моторики руки. Мы можем смело заявлять, что наша программа также включает в себя ПРОФИЛАКТИКУ школьных трудностей. Хорошо зная самые распространенные проблемы письменной речи младших школьников, наши специалисты чутко следят за первыми признаками их появления. Так, например, часто бывает, что ребенок, начиная писать печатные буквы, пишет их зеркально (т. е. в другую сторону). Если вовремя провести определенную работу, это быстро исчезает. Но, если не придать этому значения, такие ошибки усугубляются, переходят в письменную речь и тянутся годами. Занятия проводятся в игровой форме, чтобы подрастающим дошколятам было интересно и увлекательно выполнять даже самые сложные задания. Программа для детей 5-6 лет рассчитана на 2 года обучения. Программа для детей 6-7 лет более интенсивная и рассчитана на 1 год обучения. Занятия проходят 2 раза в неделю, в группе не более 8 детей. Длительность занятия - 60 минут 2 раза в неделю.