Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.

Занятия по данному методу эффективны для развития речи ребенка, формирования более зрелой саморегуляции, самоконтроля поведения и для преодоления моторных трудностей.

Мозжечковая стимуляция — это система физических упражнений, направленных на совершенствование функций мозжечка и ствола — структур мозга, активно участвующих в формировании движений, речи, координации. Цель мозжечковой стимуляции — научить головной мозг правильно обрабатывать информацию, улучшить навыки речи, письма, чтения, концентрацию внимания и математические способности, языковые механизмы, память и восприятие.

О том, зачем нужна первичная диагностика у нейропсихолог а. Если коротко, то она помогает выявить сферы, требующие внимания, и составить адекватный план действий по коррекции. Она включает несколько этапов. Первый и, пожалуй, самый важный сбор анамнеза. Мне важно узнать: - как проходила беременность, - были ли выявлены какие-то патологии у ребенка, пока мама была беременна, - как проходили роды (самостоятельные, плановое или экстренное кесарево) - как проходил первый год жизни: развивался ли ребенок по нормам, когда появился первый лепет, первые слова, насколько эмоциональный был ребенок. - результаты ЭЭГ и заключение невролога. После сбора анамнеза и общения с ребенком уже все становится более менее понятно. Поэтому дальше я только даю рекомендации и отвечаю на вопросы. Что за рекомендации: Во-первых, я всегда советую (если есть необходимость) посетить других специалистов - дефектолога, психолога, невролога, психотерапевта. Во-вторых, даю рекомендации по своему профилю - рассказываю о нейрокоррекции и мозжечковой стимуляции и о том, каких результатов можно с ее помощью добиться. А дальше мы вместе с мамой выстраиваем план, который поможет направить развитие по правильному пути или скорректировать дефицит развития. Потому что мама и нейропсихолог всегда в одной команде.

описание индивидуальных особенностей и уровня развития психических функций ребенка (памяти, речи, внимания, мышления, пространственных представлений, двигательной сферы и пр.). - определение несформированного блока мозга . определение сформированных, «сильных» психических функций, которые станут опорой в коррекционно-развивающих занятиях. Уау не

Нейропсихологическая коррекция — это комплекс специальных психологических методик, которые направлены на переструктурирование нарушенных функций мозга и создание компенсирующих средств для того, чтобы ребёнок мог в дальнейшем самостоятельно обучаться и контролировать своё поведение.