Больше десяти лет преподаю английский детям (7−12 лет) оффлайн в частных школах и мини-группах по 3−4 человека.
За это время разработала свою уникальную методику быстрого и радостного вхождения в язык. С первых уроков дети начинают говорить предложениями, а не заучивать отдельные слова, мертвым грузом лежащие в памяти.
Методика сохраняет естественную последовательность освоения языка: сначала говорю и слушаю, а только потом пишу и читаю, точно так же, как и в родном языке.
Использую множество лексических и грамматических игр, в которые дети включаются с азартом, забывая, что они вообще-то учатся — придумывают свои куплеты песенок, истории, сказки.
Таким образом, ребята многократно проговаривают новые и давно пройденные грамматические конструкции и доводят умение их употреблять до автоматизма.
Запоминать и переводить их значительно интереснее и полезнее, чем двигаться по стандартным, единым для всех учебникам.
Мои занятия помогли не одному ребенку, «покалеченному» школьным английским, полюбить язык и почувствовать себя уверенно в нем. Никаких зубрежек форм глаголов, раскрытия скобок и вставления пропущенных слов у нас не будет. И лексика, и грамматика усваиваются путем многократного проговаривания изучаемого материала разными способами.
Также помогаю из хаоса разрозненных знаний создать в голове понимание и структуру. Многие дети делятся, что наконец-то стали понимать, что происходит на уроках английского.
Провожу уроки онлайн и у себя дома (7 мин от метро Беляево). Занимаюсь индивидуально и в маленьких группах по 2−3 человека. Как правило родители сами набирают группу единомышленников (одноклассники вашего ребенка, дети друзей, знакомые с детской площадки, просто соседи).
Работаю с нейроотличными детьми (СДВГ, дислексия, аутизм). В обучении использую метод, который включает не только зрительное и слуховое восприятие, но и образное мышление. Такой подход хорошо подходит детям с особенностями развития и помогает лучше усваивать язык.