Занятие с детьми проходит в форме познавательной игры. Со врзослыми-отрабатывание конкретного навыка. Первое занятие-это диагностика речевых способностей ребенка или взрослого. Структура занятия: 1. Логомассаж(если требуется) 2. Артикуляционная гимнастика 3. Дыхательная гимнастика 4. Развитие фонетико-фонематического слуха 5. Постановка звука 6. Пальчиковая гимнастика 7. Развитие речи

В 4-5 лет ребенка нужно показать логопеду, даже если нет видимых дефектов речи. Самые ранние стадии способен заметить только опытный и квалифицированный специалист. Таким образом Вы можете предотвратить развитие дефектов в самом начале, а это всегда легче, чем лечить уже сформировавшиеся проблемы. После 5 лет Вы должны быть внимательны к своему малышу. Если Вы замечаете за ребенком следующие моменты, это существенный повод обратиться за консультацией к логопеду: неправильно выговаривает какие-то звуки; переставляет слоги в словах; неправильно строит фразы грамматически (опускает предлоги, путает падежи, множественное/единственное число, род частей речи); не может последовательно и логично передать смысл высказывания («А эти побежали, а тот бах-бух…ууу… А у него такая штука зелененькая…. И поехал..вжжж!..», ну и т.д.) речь неотчетлива, смазана, у ребенка «каша во рту»

Урок продолжительностью 30 минут (с маленькими, неусидчивыми детьми) - 1000 рублей. Урок продолжительностью 40 минут (рекомендован для большинства детей)- 1200 рублей. Урок продолжительностью 60 минут (Для пациентов со сложной патологией, для приезжих - с подробной консультацией для родителей) - 2500 рублей.

Работаю с пациентами всех возрастов, включая взрослых. Дни, время и продолжительность занятий оговариваются индивидуально.

Работаю Онлайн, используя площадку Zoom. Длительность занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста – 30 минут, со школьниками и взрослыми – 40 мин. Мы всегда начинаем занятие с подготовки речевого аппарата к работе, т.е. артикуляционной гимнастики, далее идет основная работа над коррекцией звука. У дошкольников и младших школьников еще подключаем пальчиковую гимнастику для переключения внимания и развития мелкой моторики – это же является сменой деятельности, чтобы ребенок меньше уставал. Также я задаю домашнее задание! Мы должны понимать, что выполнение рекомендаций – обязательный процесс, т.к. мы должны работать сообща. Это наш общий труд! Для меня также как и для вас важен результат!

Добрый день! Меня зовут Ирина, учитель-логопед с опытом работы. Работаю на дому. - Постановка и автоматизация нарушенных звуков - Развитие фонематического слуха - Развитие лексико-грамматического строя речи - Развитие связной речи - Коррекция слоговой структуры речи Работаю с детьми от 4 лет.

C младшими школьниками и старшими дошкольниками провожу работу по профилактике и коррекции нарушений чтения