Логопедические занятия с детьми и взрослыми при различных нарушениях речи.

Афазия это расстройство речи, возникающее после инсульта или ЧМТ.

Если Вы или Ваши близкие родственники проходили или проходят неврологическое лечение  при таких заболеваниях как инсульт, черепно - мозговая травма, нейрохирургические операции, нейродегенаративные расстрйства и т.д., то, конечно же, Вы обращали внимание на то, что в заключении невролога или в выписном эпикризе  рекомендуются  занятия с логопедом или логопедом-афазиологом, нейропсихологическая реабилитация, коррекционно-восстановительное обучение (переобучение), коррекция речи, когнитивная реабилитация. Всё это формы немедицинской реабилитации, направленной на восстановление нарушенных высших психических функций пациентов с патологиями головного мозга. Мозговые катастрофы, такие как травмы, ранения, кантузии, инсульты нередко ведут не только к двигательным нарушениям, таким как параличи и парезы, но и к расстройствам  когнитивной сферы - речи, восприятия, памяти, мышления, планирования, контроля и произвольности. Внешне наиболее явно обнаруживаются расстройства речи в виде афазии, патологии памяти, восприятия (агнозии), мышления, восприятия Эти нарушения приводят к дезадаптации пациента и требуют специальной нейропсихологической и логопедический диагностики и дальнейшей коррекции этих нарушений. Формы работы: - первичное логопедическое и нейропсихологическое обследование речи, высших психических функций и диагностика психоэмоционального состояния пациентов; - детальная качественная оценка выявленной симптоматики в установленной форме; - определение стратегии и тактики нейрологопедической реабилитации, разрабатка программы с учетом индивидуальных особенностей и состояния высших психических функций; - нейропсихологические и нейрологопедические занятия по восстановлению утраченных речевых и неречевых функций, а также двигательных функций руки с использованием терапии, индуцированной ограничением, основанной на нейропластичности мозга; - динамическое наблюдение с качественной оценкой состояния речи и других высших психических функций в середине курса нейрологопедической реабилитации с целью корректировки индивидуальной программы; - осуществление консультативной работы с ближайшими родственниками пациента, с целью специализированной психологической и нейрологопедической помощи; - прогностическая оценка. В зависимости от состояния, занятия могут включать в себя: - глазодвигательную гимнастику; - артикуляционную гимнастику; - массаж языка, лица, руки; зондовый массаж; - психосоматический массаж; - телесно-ориентированную терапию; - нейропсихологическую гимнастику; - когнитивные тренировки; - восстановление функций устной и письменной речи, чтения и счета; - психологическую коррекцию психо-эмоционального состояния и поведения, мотивацию и социальную адаптацию; - терапию Тауба (терапия, индуцированная ограничением) для восстановления речи и двигательной функции руки. Занятия могут проводиться в кабинете логопеда, дома у пациента и онлайн. Если вам нужна помощь или у вас есть какие-либо вопросы, связанные с восстановительным обучением, обращайтесь. Длительность курса восстановительного обучения определяется после первичной консультации и нейрологопедической диагностики. Стоимость первичной консультации логопеда-афазиолога и диагностики указана в описании данной услуги. Стоимость последующих занятий уточняйте дополнительно.

доктор наук, автор методик обучения, утвержденных минобр. РФ. Опыт работы: 27 лет

Занятия индивидуальные проводятся в специально оборудованном кабинете, время проведения занятий обсуждается индивидуально с каждым клиентом