Занимаюсь в удобное для вас и ваших деток время. Провожу предварительную диагностику уровня развития психических процессов ребёнка. Составляю индивидуальный учебный план. Работаю по ФГОС программам Петерсон, Шевелев, Колесникова, Ж. Кац (формирование элементарных математических представлений, логика); Игнатьева, Колесникова (обучение грамоте и письму). Теремкова, Ульева(развитие речи, окружающий мир, логика). Холодова, Женя Кац (логика). Куражева (психолого-педагогический тренинг, направленный на развитие мышления, коммуникации и адаптации к школе). Использую нейропсихологические методики (Ахутина, Пылаева, Трясорукова)при необходимости. А так же взаимодействую с детками в группе и индивидуально. Данный курс интеллектуального развития, с элементами психологического сопровождения ребёнка, на протяжении всего дошкольного возраста, интеграцией и плавным переходом от одного предмета к другому, усложнением материала согласно возрастным особенностям детей. Проведение занятий по подготовке к школе в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного и начального образования подразумевает развитие у ребёнка всех нижеперечисленных факторов: развитие у детей элементарных математических представлений, логики, внимания, памяти, расширение у детей представлений о картине окружающего мира, развитие связной речи, обогащение словарного запаса ребёнка, развитие фонематического слуха у детей, знакомство со звуками, буквами, чтение слогов, слов, предложений, помощь детям в приобретении, закреплении и совершенствовании первых графических навыков печатного письма и чтения, развитие мелкой и крупной моторики руки, проведение пальчиковой гимнастики, динамических игр во время занятий с использованием психологических и нейропсихологических методик, формирование у детей предпосылок учебной деятельности, мотивации, развития познавательных процессов, создание условий для формирования у ребёнка элементов произвольности психических процессов во всех видах деятельности для успешного освоения школьной программы и планирования своей деятельности, развитие у детей инициативы и самостоятельности мышления, способности к формированию самосознания и адекватной самооценке, совершенствование коммуникативных навыков ребёнка, развитие совместной деятельности детей, навыков партнёрского общения, формирование этических представлений, вырабатывание умения слушать и слышать, развитие внутренней позиции ученика, выработка у ребёнка учебно-познавательного мотива, формирование у дошкольников внутреннего плана действий, обучение детей эффективным стратегиям поведения в условиях школьной адаптации.

Игровая форма обучения, смена деятельности не утомляет ребенка, индивидуальный подход.

У ученика или у репетитора

С 2000 г. работаю в детских центрах по методике Н.А.Зайцева "Обучение чтению, счёту, письму". В своей работе использую методику Пятибратовой, карточки Битно, пособия Буракова. Имею высшее педагогическое образование. Закончила Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н.Толстого в 1990 г. Учитель начальных классов. Работала учителем.

Обучение алфавиту, чтению, умению понимать прочитанный текст, анализировать и отвечать на вопросы по тексту. Развитие речи, внимания, усидчивости, памяти, мелкой моторики. Формирование элементарных математических представлений. Счёт. Постановка руки для письма. Прописи. Русский язык. Окружающий мир.

Каждое занятие проходит легко и не принуждённо, разбавляется стихами , разминками и песнями Нахожу подход к каждому ребёнку с учётом его особенностей и запросов родителей На каждого ребёнка составляется своя карта развития и план работы